Juegos Paradojicos

. INTRODUCCIÓN

Hemos elegido este tema de los juegos paradójicos por su gran repertorio de juegos y situaciones que presentan exclusivamente. El poder plantear un juego clásico como paradójico era una cosa que nos llamaba la atención bastante y nos atrajo a realizar el trabajo sobre este tipo de juegos. Nos preguntamos en el porqué de la facilidad para crear un juego paradójico, encontramos la respuesta en que cada juego dual se puede convertir en paradójico en la mayoría de los casos. En los juegos paradójicos también encontramos una ambivalencia en los roles de los participantes, ya que nadie es en ninguna clase de juego compañero y enemigo a la vez salvo en los paradójicos, esto provoca que este tipo de juegos hagan pensar más que todo el resto de juegos desde una perspectiva táctica. Además estos juegos tienen poder de integración ya que cooperas con todos los compañeros generalmente. Por todas estas razones y exclusividades decidimos escoger los juegos paradójicos como nuestra sesión y trabajo.

Hay diferentes formas de clasificación de los juegos según diferentes autores. Nosotros nos vamos a centrar en la clasificación de Parlebas (1981).

Parlebas (1981) aporta una clasificación de las prácticas motrices (juegos deportivos) elaborada a partir de concebir cualquier situación motriz como un sistema en el cual el participante se relaciona globalmente con el entorno físico y con otros posibles protagonistas.

Aparecen dos componentes importantes de cualquier situación motriz, los protagonistas que el autor considera atendiendo al criterio de presencia o ausencia de compañeros y/o adversarios, yel espacio de acción, incorporado bajo el criterio de presencia o ausencia de incertidumbre debido al entorno físico.

La combinación de estos 3 criterios nos posibilita caracterizar cualquier situación motriz. Pueden ser:

- Situaciones Psicomotrices correspondientes a aquellas situaciones en las cuales el participante interviene en solitario.

- Situaciones Sociomotrices correspondientes a aquellas situaciones en las cuales el participante interactúa con los demás.

Estas prácticas pueden ser de tres tipos:

- Situaciones de cooperación o comunicación motriz, en las que la interacción se produce con al menos un compañero tratando de cooperar para conseguir conjuntamente el objetivo que les une.

- Situaciones de oposición o contracomunicación motriz, en las que la interacción se realiza ante al menos un adversario que se opone a las acciones motrices de los demás. Esta oposición puede ser corporal o puede ser instrumental.

- Situaciones de cooperación-oposición, en las que los protagonistas intervienen con la colaboración de compañeros y la oposición de adversarios. Estamos ante las prácticas correspondientes a los deportes de duelo colectivo del tipo fútbol, baloncesto, voleibol o balonmano. Aquí estarían agrupados los juegos paradójicos, los cuales vamos a desarrollar.

2. DEFINICIÓN [JUEGO DUAL YPARADÓPARADÓJICO (TRIADA)]

El juego es aquella actividad recreativa en la que participan uno o más participantes. La función del juego es entretener y divertir, aunque también puede cumplir un papel educativo. El juego ayuda a desarrollar las habilidades prácticas y psicológicas. De tantos tipos que hay de juegos, destacamos los juegos paradójicos, los juegos duales y las triadas.

Según Parlebas (1981), un juego paradójico, es aquel en el cualquier persona puede intervenir como compañero y al mismo tiempo como adversario. Si vamos al ámbito deportivo, nos podemos encontrar con diferentes deportes que son paradójicos como el ciclismo, el Cross, el esquí, etc. Hablando de juegos tradicionales, podemos encontrar el cortahílos, las cuatro esquinas, etc. En estos juegos, habrán una serie de pactos, alianzas,… que servirán para ganar y habrá una desconfianza entre los que participan ya que no se sabrá nunca si el pacto que se hace, lo cumplirán o no lo cumplirán para poder ganar.

Respecto al juego dual, éste es un juego en el que solo compiten dos equipos, dos personas,… es un juego en el que siempre tendremos dos funciones y no tres como en el paradójico. Por ejemplo; en el juego de pillar, cada uno siempre tendrás dos funciones, o será el que pilla o será al que le tienen que pillar, es decir o corre detrás de uno para pillarle o va delante de uno para que no le pillen. Por otra parte, en el juego paradójico es diferente, en el juego de pillar, pero si hacen dos el caballito (subiendo uno encima del otro), no le pueden pillar, aquí tendremos tres funciones, pillar, subir al caballito o buscar a alguien para que se suba al caballito y no puedan pillar a ninguno de los dos. Teniendo esto en cuenta, los juegos duales, normalmente serán los juegos deportivos como futbol, balonmano, tenis, etc. y los juegos paradójicos serán los juegos tradicionales como las cuatro esquinas y los que hemos nombrado anteriormente.

Haciendo referencia a los juegos de triada, son juegos que intentan conseguir el mismo objetivo que los juegos paradójicos, romper el dualismo que hay en muchos juegos añadiendo un tercer equipo, un tercer equipo que dificulte más el juego y obligue a pensar aún más para poder obtener el objetivo que se quiere cumplir y por tanto pensar en todas las posibles estrategias que puedan haber y así conseguir aquel logro que se quiere.

En estos juegos, podemos observar que no solo desarrollamos las capacidades motrices de las personas, sino que también desarrollamos las capacidades mentales obligándoles a aquellas personas que jueguen, a pensar de qué manera podríamos conseguir nuestro objetivo. De tal manera, esto nos conlleva a un paso más para conseguir el disfrute de la persona en la práctica de los juegos ya que jugar sin pensar, nos puede llevar a ser más aburrido que si jugamos y en el mismo juego intentamos elaborar estrategias que puedan sorprender a los demás y poder conseguir el objetivo.

3. TIPOS [JUEGO DUAL Y PARADÓJICO(TRIADA)]

Clasificación de Velásquez y otros (2000).

Se engloban dos tipos de juegos con unas características muy especiales:

a) Juegos competitivos sin competición: serían juegos en los que están presentes todos los elementos de la competición pero en los que ésta no existe (ejemplo: un grupo de seis amigos que se agrupan en dos equipos y comienzan a jugar un “partidillo” de baloncesto en una canasta. Al cabo de un rato nadie sabe cuál es el tanteo, pero lo importante es que selo están pasando

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