Justificacion

JUSTIFICACION

.Realizo mis prácticas en la escuela primaria “Tlacaelel”, turno matutino C.C.T.15EPR506Z la cual se encuentra ubicada en calle Fresno s/n colonia La Ladera en el Municipio de Chimalhuacán, Estado de México. Es una escuela de nueva creación por lo tanto no cuenta con terreno propio, las condiciones en las que se encuentra la institución no son las apropiadas para el buen aprendizaje porque tienen un espacio muy reducido las bancas son individuales ya que para trabajar en equipo no pueden realizar las actividades, el grupo de cuarto grado para poder salir al patio tienen que pasar por el salón de tercero distrayendo a los alumnos. Los cuartos de la casa son adaptados para cada grado, y un baño que se utiliza para todos los alumnos.

Es una zona semiurbana, ya que esta en un cerro, cuenta con los servicios como agua, luz, drenaje y pocas calles pavimentadas; para llegar a la institución hay que caminar en terracería, a su paso una barranca que está llena de basura provocando un foco de infección constante, lo que se convierte en una zona peligrosa, para las personas de la comunidad. Haciendo énfasis en la reducción de consumo y la generación de desechos, ya que estos están al alcance de los niños.

Al iniciar las primeras jornadas de clase observe que para los niños (as) no es importante tirar la basura en el bote, por lo que la tiran por donde sea, en el salón, patio, jardineras, macetas y afuera de la escuela, no dándose cuenta que están contaminando al medio ambiente al no clasificándola en orgánica e inorgánica, ya que no saben el uso de las tres (RRR) que son reciclar, reusar y reducir. Por eso es importante diseñar estrategias didácticas para que el alumno comprenda, identifique y reflexione acerca de contenidos del cuidado del medio ambiente, utilizando los valores como la responsabilidad, respeto y libertad para que el alumno desarrolle las habilidades para el cuidado de la naturaleza. De manera que los niños construyan conocimientos acerca del mundo que los rodea y con ello interactúen de manera eficiente con la realidad natural y social. Sin embargo al estudiar el cuidado del medio ambiente les permite comprender mejor los procesos y fenómenos naturales y aplicar este cuidado en su vida cotidiana. Por ello elegí el tema: “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR LOS CONTENIDOS DEL MEDIO AMBIENTE DE CIENCIAS NATURALES UN GRUPO DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”.

Por eso se debe promover la sensibilidad en los niños de esta edad, que tengan un conocimiento amplio, acerca de los problemas ambientales y el análisis de las causas de estos procesos de deterioro y no solo de los procesos aparentes, sino la búsqueda de soluciones a los problemas ambientales para facilitar la posibilidad de proponer estrategias didácticas encaminadas a evitar el deterioro del medio ambiente. Por ello se debe fomentar la toma de conciencia del que también el ser humano es parte del naturaleza y que esta no es una fuente inagotable de recursos naturales.

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PREGUNTAS ORIENTADORAS

¿Cómo afectan los desechos al ambiente del lugar donde viven?

¿Cómo pueden reducir los desechos en el hogar, en la escuela y en su comunidad en general?

¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente?

¿Se puede estimular la curiosidad al trabajar el cuidado del medio ambiente?

¿A través de estrategias didácticas se puede lograr una enseñanza y un aprendizaje del cuidado del medio ambiente?

¿Por qué es importante aplicar estrategias didácticas para el cuidado del ambiente?

¿Cómo puedes trabajar las estrategias didácticas para el cuidado del medio ambiente?

¿Cuál es la finalidad de las estrategias didácticas?

¿Es importante fomentar el cuidado del medio ambiente con las estrategias didácticas?

¿Qué son las ciencias naturales?

¿Cómo puedes abordar contenidos de ciencias naturales de acuerdo con las estrategias?

¿Qué estrategias didácticas son las adecuadas para que el alumno tenga un aprendizaje significativo?

¿Es necesario fomentar estrategias didácticas para el cuidado del medio ambiente?

¿Por qué es importante enseñar ciencias naturales en la escuela primaria?

¿Cuál es la finalidad de las estrategias didácticas?

¿Cómo puedes fomentar el trabajo del cuidado del medio ambiente en alumnos y contexto?

¿Qué valores son importantes para el cuidado del medio ambiente?

¿Cómo puedes trabajar las estrategias didácticas?

¿Es necesario saber de ciencias naturales para el cuidado del medio ambiente?

¿Es importante promover la sensibilidad de los alumnos ante los problemas del medio ambiente?

¿Se puede promover habilidades y actitudes al trabajar contenidos de ciencias naturales?

¿Cuáles actitudes se pueden fomentar en la escuela primaria para el cuidado del medio ambiente?

¿Qué estrategias didácticas son las adecuadas para que el contexto reflexione acerca de los daños que sufre su entidad?

¿Qué relación tienen las ciencias naturales con el medio ambiente?

¿Cómo afectan los desechos al medio ambiente?

¿Qué estrategias didácticas son las adecuadas para disminuir la contaminación?

¿Qué estrategias llevarías acabo para el cuidado del medio ambiente?

¿Qué podrías hacer para transformar el paisaje que no te agrada en uno donde si te gustaría vivir?

¿Cómo puedes interactuar para el cuidado del medio ambiente?

PROPÓSITOS

• Diseñar estrategias didácticas que motiven al alumno a entender la importancia del cuidado del medio

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