LA EDUCACION ARTISTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

ESCRITO BREVE EN EL QUE EXPRESES CUALES CONSIDERAS QUE DEBEN SER LAS COMPETENCIAS QUE DEBE CUBRIR UN MAESTRO PARA IMPARTIR EDUCACION ARTISTICA EN LA EDUCACION BASICA Y CUALES DEBEN SER SUS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y VALORES.

• Desarrollar competencias artísticas y culturales utilizando los conocimientos (saberes) habilidades (saber hacer) valores y actitudes (estimar los resultados de ese hacer) para comprender e interpretar las manifestaciones.

• Tener conocimientos y habilidades propios de los lenguajes artísticos artes visuales, expresión corporal, danza, música y teatro, que les permita desarrollar su pensamiento artístico.

• Así mismo valorar la importancia a la diversidad y a la riqueza del patrimonio artístico y cultural por medio del descubrimiento y de la experimentación de los diferentes aspectos del arte con actividades cognitivas afectivas y artísticas.

• Capacitarse continuamente.

2.- MATRIZ DE DOBLE ENTRADA EN A QUE UNA COLUMNA UBIQUES LAS COMPETENCIAS ESTABLECIDAS PARA LA EDUCACION BASICA Y EN LA SEGUNDA ALGUNAS IDEAS DE COMO LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA PUEDE COLABORAR EN SU GRUPO

COMPETENCIAS

COMO SE FAVORECE O SE DESARROLLA CON EDUCACIÓN ARTÍSTICA

CITAS TEXTUALES BIBLIOGRAFÍA

PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE Comunicando sus ideas y pensamientos mediante creaciones personales a partir de producciones bidimensionales y tridimensionales, de la experimentación de sus posibilidades de movimiento corporal música, danza, teatro y artes visuales Implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos saberes culturales PROGRAMA DE ESTUDIO 2011

(pág. 226)

PLAN DE ESTUDIO 2009 (pág. 37)

PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN Al argumentar y expresar juicios críticos de las diferentes manifestaciones artísticas culturales y estéticas de su entorno (natural y social) Se relaciona con la búsqueda de identificación, evaluación, selección y sistematización de la información.

MANEJO DE SITUACIONES A través de la imaginación, creatividad, los saberes que posee habilidades y actitudes. (juego)

La sensibilidad y emociones, la percepción para que lo ayuden a resolver retos Son aquellas vinculadas con la posibilidad de organizar, diseñar proyectos de vida y resolver

PARA LA CONVIVENCIA Identificando su identidad y fortaleciendo su sentido de pertenencia a un grupo, valorando el patrimonio cultural y las diversas manifestaciones artísticas del entorno, de su país y su mundo, Implica relacionarse con otros y con la naturaleza armónicamente, comunicarse con eficacia y trabajar en equipo

PARA LA VIDA SOCIAL Valorando la riqueza de las manifestaciones culturales propias y de otros, contribuyendo a su preservación, cuidado y conservación. Capacidad de decidir y actuar con juicio crítico, frente a los valores y las normas sociales y culturales

CONCLUSIÓN: Estas cinco competencias se favorecen a través de los cuatro lenguajes artísticos: Artes Visuales, Expresión Corporal y Danza, Música y Teatro.

3.- MATRIZ DE DOBLE ENTRADA EN LA QUE EN UNA COLUMNA UBIQUES EL PERFIL DE EGRESO Y EN LA SEGUNDA ALGUNAS IDEAS DE COMO LA EDUCACION ARTISTICA PUEDE COLABORAR EN SU LOGRO.

Rasgos del Perfil de Egreso ¿Cómo se favorece o se desarrolla con la Educación Artística? Citas textuales Bibliografía/Meso grafía

Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Además, posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional. Utiliza el lenguaje oral y escrito de las diferentes disciplinas artísticas para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Además, posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional. Plan de Estudio 2009. Educación Primaria

Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista. Al elaborar diferentes actividades donde desarrolle su imaginación, creatividad, despertando la sensibilidad.

Desarrollo de obras de teatro, declamar poesías, la ejecución de danzas, al opinar sobre pinturas o cuadros. “Toda creación artística parte del planteamiento de una idea, es decir, aquella que el artista quiere expresar hasta su materialización en un objeto, mediante el uso de diversas técnicas y materiales. Es importante reflexionar sobre la importancia que tiene el valorar la creación artística como forma de comunicar ideas, sentimientos y emociones individuales”. Plan de Estudio 2009. Educación Primaria

Programa de Estudio 2009. Sexto Grado. Educación Primaria. Pág. 368

Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes. Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes, como obras de arte, libros sobre teoría, historia y filosofía del arte. Plan de Estudio 2009. Educación Primaria

Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas, en función del bien común. Compartir sus tradiciones y costumbres, conocer sus orígenes, su historia, al participar en proyecciones hacia su contexto inmediato que es su escuela. Cada bailable tiene su significado y su origen, por ejemplo. Plan de Estudio 2009. Educación Primaria

Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, actúa en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley. Las actividades artísticas reflejan el contexto social que las determina; a su vez inciden sobre ese contexto, en este caso, apoyándolo.

Al participar, respeta la diversidad cultural, manifiesta tolerancia y trabajo cooperativo. Se realizan actividades que respetan la dignidad de las personas. Plan de Estudio 2009. Educación Primaria

Asume y practica la interculturalidad como riqueza

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