LA EDUCACIÓN FISICA Y SU DESARROLLO EN LA EDUCACION BÁSICA DE MEXICO

ANTECEDENTES

A lo largo del desarrollo de la educación en México podemos observar que desde nuestros antepasados ya se ejecutaba en la práctica el desarrollo de la educación física, las actividades físicas ya eran un elemento constitutivo en la educación del Calmecac y Telpochcalli. El Calmecac era la escuela para los hijos de los nobles aztecas. En esta escuela se les entrenaba para ser sacerdotes, guerreros de la élite, jueces, senadores, maestros o gobernantes, educándolos en historia, astronomía y otras ciencias, la medición del tiempo, música y filosofía, religión, hábitos de limpieza, cuestiones de economía y gobierno, y sobre todo, disciplina y valores morales. Los aspirantes a guerreros de la élite o a gobernantes recibían más entrenamiento militar y sobre asuntos de economía y gobierno. El Telpochcalli, era la institución a la que iban destinados los hijos de la clase no privilegiada, para servir a su comunidad y para la guerra; además de aprender, se ejercitaban en el manejo de las armas, en ambos centros se formaba para mantener la resistencia física con carreras de velocidad y agilidad, a los Guerreros se le enfatizaba en el manejo de armas.

La aportación de las culturas indígenas a la cultura universal actual fue de gran aportación y desarrollo ya que el juego es un elemento fundamental para el desarrollo de los seres humanos y hoy en día podemos explotar el lado lúdico tan enriquecedor para el desarrollo de las actividades tanto físicas como intelectuales y tan difícil de aterrizar con una errónea práctica docente.

Los españoles en su conquista, nos aportaron la práctica del ejercicio físico como diversión ya que solo ellos eran los únicos que podían practicar deportes como el esgrima, el manejo de espadas y las corridas de toros con fines recreativos en los cuales amplios grupos de personas se concentraban en recintos adaptados para apreciar la práctica de dichas actividades.

En México fue hasta después de la Revolución Mexicana cuando se adopta el juego y los deportes como una actividad física educativa y posteriormente en el año de 1936 cuando el desfile deportivo es adoptado con carácter nacional luego de que el Senado lo aprobara su decreto el cual justificaba que al celebrarse un acontecimiento histórico con un desfile deportivo se refleja la voluntad pacifista y conciliatoria de nuestro país.

En 1921 se crea la Secretaría de Educación Pública en México, y a partir de aquí, enlisto los siguientes acontecimientos históricos que permitieron la participación de la Educación Física con las demás áreas educativas:

• A partir de 1921 el Profesor de Educación Física se une a las misiones culturales, promotores de salud, desarrollo social, educativo y cultural “fuera de las aulas”

• 1923 se crea el Comité Olímpico Mexicano

• 1932 aprobación completa de la enseñanza de la Educación Física

• 1933 se crea la Confederación Deportiva Mexicana y es aquí donde la Educación Física define su función educativa y social.

• 1944, el nuevo plan de estudio de la educación Primaria tiende a la formación integral de la personalidad; entre las materias que lo conforman esta la de Educación Física.

• 1962 se reconoce la trascendencia de la EF para la cultura física del país, valorando los avances obtenidos gracias a los hombres de la EF y el deporto.

• 1968 se concede por primera vez la participación de un país latinoamericano en los Juegos Olímpicos, revolucionando las actividades físicas en el ámbito de formación social, cultural y educativo del país. Se crean programas para el bienestar social. La mayoría de los participantes representantes de nuestro país en las olimpiadas eran Profesores de la Escuela Elemental de Educación Física.

• 1976 el consejo Nacional Técnico de la Educación se enriquece de la EF con la educación psicomotriz y estructura el programa por objetivos.

• 1976 se eleva la formación de maestros de EF.

• 1983 a 1988 comienza el “impulso a la educación física, el deporte y la recreación “cuyo objetivo fue el desarrollo de programas, instalaciones, medicinas, investigaciones y apertura de instalaciones deportivas a la población escolar basando el desarrollo de habilidades motrices involucrando el funcionamiento orgánico del cuerpo humano.

• 1993 se pretende impulsar el movimiento corporal desarrollando habilidades, destrezas, habitos y actitudes mediante un aprendizaje significativo.

• 2011 enfoque por competencias

La Educación Física fue precisada por el Manifiesto de la Educación Física (FIEP/1970), como "El elemento de Educación que utiliza, sistemáticamente, las actividades físicas y la influencia de los agentes naturales: aire, sol, agua, etc. como medios específicos", donde la actividad física es considerada un medio educativo privilegiado, porque abarca al ser en su totalidad.

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FISICA

La enseñanza de la Educación Física es un medio educativo de gran importancia para que las nuevas generaciones alcancen su ideal de vida y participen en la formación de una sociedad más sana, plena y equitativa.

Desde la introducción de la Educación Física como enseñanza obligatoria y complemento de la formación básica de los niños y niñas Mexicanos, se hizo con la intención de “posibilitar la formación integral del alumno/a y desarrollar, en la medida de sus posibilidades, todas las capacidades que configuran la personalidad en el proceso formativo de cualquier niño/a”.

La Educación Física en el nivel de Educación Primaria tiene beneficia el desarrollo físico de los niños, así como su equilibrio emocional y psíquico y la salud en general. Los contenidos que se plantean apoyan al aumento y la recuperación de la capacidad de trabajo intelectual, también al control y autocontrol de la conducta, a la formación de cualidades morales como la perseverancia, la honestidad, el compañerismo, el trabajo en equipo, todo esto es posible con una buena dirección del maestro, por lo que se demanda de este docente su preparación continua y sistemática, de forma tal que pueda aportar en la adecuada formación de sus alumnos, haciendo además sus clases dinámicas y variadas, con un adecuado conocimiento de sus estudiantes.

ASPECTOS EN LOS QUE SE HA CENTRADO LA EDUCACIÓN FÍSICA

Tradicionalmente, se entendía y, desgraciadamente, aún se entiende,

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