LOE y la LOMCE
Enviado por Carmg90 • 14 de Noviembre de 2020 • Trabajos • 2.001 Palabras (9 Páginas) • 100 Visitas
Actualmente coexisten dos leyes, la LOE y la LOMCE, siendo esta última la que modifica la primera, suprimiendo o añadiendo una nueva redacción de los artículos.
EDUCACIÓN PRIMARIA
La educación primaria dejará de organizarse por ciclos.
Se organizará por áreas y bloques. Las áreas se clasifican en tres tipos de bloques de asignaturas, troncales, específicas y de libre configuración autonómica.
Desaparece el área de Conocimiento del Medio que se desdobla en Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales.
Desaparece Educación para la Ciudadanía y se incorpora Valores Sociales y Cívicos como alternativa a la Religión.
En el bloque de asignaturas de libre configuración autonómica el alumnado podrá cursas un área más.
Los centros tendrán una sesión semanal de profundización curricular.
TRONCALES
ESPECÍFICAS
LIBRE CONFIGURACIÓN
Ciencias de la Naturaleza
Ciencias sociales
Lengua Castellana y Literatura
Matemáticas
Primera Lengua Extranjera
Educación Física
Religión o Valores Sociales y Cívicos
Educación Artística
Segunda Lengua extranjera
COMPETENCIAS DE PRIMARIA
Comunicación Lingüística
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
Competencia digital
Aprender a aprender
Competencias sociales y cívicas
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Conciencia y expresiones culturales
Evaluación continua y global. Evaluación individualizada al finalizar tercero y sexto curso.
En 6º curso comprobar la adquisición de competencia en comunicación lingüística, matemáticas y ciencia y tecnología.
Elementos transversales: de práctica diaria la lectura, del deporte y el ejercicio físico.
Solo se podrá repetir una vez durante la etapa.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
La secundaria abarcará dos ciclos, el primero incluye 1º, 2º y 3º de ESO y el segundo ciclo 4º de ESO.
Tres tipos de asignaturas, troncales, específicas y de libre configuración autonómica.
Desaparece Educación para la Ciudadanía y aparece Valores éticos como alternativa a Religión.
TRONCALES
ESPECÍFICAS
LIBRE CONFIGURACIÓN
1º ESO
Biología y geología
Geografía e Historia
Lengua castellana y literatura
Matemáticas
Primera lengua extranjera
2º ESO
Física y química
Geografía e Historia
Lengua castellana y literatura
Matemáticas
Primera lengua extranjera
3º ESO
Biología y Geología
Física y química
Geografía e Historia
Lengua castellana y literatura
Primera lengua extranjera
4º ESO
Enseñanzas académicas
Geografía e Historia
Lengua castellana y literatura
Matemáticas enseñanzas académicas
Primera lengua extranjera
Dos a elegir entre:
Biología y geología
Economía
Física y química
Latín
Enseñanzas aplicadas
Geografía e Historia
Lengua castellana y literatura
1º, 2º, 3º, 4º ESO
Educación Física
Religión/Valores Éticos
De una a cuatro materias a lo largo de la ESO
Cultura clásica
Educación plástica, visual y audiovisual
Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial
Música
Segunda lengua extranjera
Tecnología
Religión/valores éticos, si no se ha elegido inicialmente
4º ESO
Enseñanzas académicas o aplicadas (mínimo de 1 y máximo de 4)
Artes escénicas y danza
Cultura científica
Cultura clásica
Educación plástica, visual y audiovisual
Filosofía
Música
Segunda lengua extranjera
Tecnologías de la información y comunicación
Religión
Valores éticos
Una materia del bloque
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