LOS SISTEMAS EDUCATIVOS MODERNOS: HITOS QUE INICIARON LA MODERNIDAD EN LA EDUCACION EN OCCIDENTE

LOS SISTEMAS EDUCATIVOS MODERNOS:

HITOS QUE INICIARON LA MODERNIDAD EN LA EDUCACION EN OCCIDENTE

Propuesta de Proyecto de Investigación para

Estudios del Doctorado Ciencias de la Educación

Soc. Eithell Geovanny Ramos

eithellg@hotmail.com

Caracas, Mayo 2016

ÍNDICE

ANTEPROYECTO                                                                                                           3

LOS SISTEMAS EDUCATIVOS MODERNOS: HITOS QUE INICIARON LA

MODERNIDAD DE LA EDUCACION EN OCCIDENTE                                                 3

Introducción                                                                                                                  7

1. Bosquejo de la educación en la civilización griega y greco-romana               8

2. Renacimiento, Reforma y Contrarreforma                                                        14

2.1. Las universidades                                                                                     18

2.2. Naturalismo renacentista                                                                       19

2.3. La Ilustración                                                                                             19

2.4. La Didáctica                                                                                               20

3. La Ciencia y el Romanticismo Moderno                                                             22

4. Sistemas Escolares                                                                                                 23

4.1. Antecedentes inmediatos                                                                       23

4.2. Antecedentes en el Reino Unido                                                           24

4.3. Antecedentes en Alemania                                                                     28

        4.3.1. Educación en la reunificación alemana                                     31

        4.3.2. La escuela primaria                                                                       33

        4.3.3. La enseñanza secundaria                                                             33

        4.3.4. La educación superior en Alemania                                           34

        4.3.5. La formación docente en Alemania                                           35

4.4. La Revolución Francesa: El Movimiento Enciclopédico, el                

       Sistema Escolar y la Educación                                                               37

4.5. Movimiento Enciclopédico Europeo: La Enciclopedia francesa       37                                                       

4.6. La Educación en Condorcet                                                                    40

4.7. Propuesta de organización nacional de Instrucción  

        Publica en Condorcet                                                                         49                                                                                                      4.7.1. Educación primaria: el niño ante la escuela primaria               49

4.7.2. Las escuelas secundarias                                                                52

4.7.3. Institutos                                                            52

4.7.4. Liceos                                                                    52

4.7.5. Sociedad Nacional de las Ciencias y las Artes                    53

4.7.6. Maestros de primaria                                            53

4.7.7. Peligro que significa para el progreso continuo de la

           Humanidad que los políticos contaminen la educación           53

4.7.8. Perfectibilidad y evolución de los métodos, manuales,

           Textos y programas de enseñanza                                               54

4.7.9. Formación docente                                                     54

5. La Educación de los siglos XVIII y XIX                                                                  56

Referencias Bibliográficas                                                                                         58

ANTEPROYECTO

Propuesta de Proyecto de investigación para estudio de Doctorado en Educación.

LOS SISTEMAS EDUCATIVOS MODERNOS

Hitos para la modernidad de la Educación en Occidente

Los sistemas educativos nacionales como los conocemos en la actualidad son de creación reciente en la historia de Occidente. Varios hitos en la historia de la humanidad concurren para legitimar su configuración contemporánea. Es de primigenia certificación de existencia humana situar la educación en el segundo escalón  de peldaños de las instituciones de la humanidad.  A este respecto Castoriadis (1997), reconoce en la educación la segunda institución social después de la “sociedad misma”. La convivencia de ambas instituciones: sociedad y educación, ha acompañado al hombre social en los milenios de su existencia.

Empero, registrar en la historia de la humanidad Occidental la evolución de las realidades educativas, destacando la configuración de las identidades institucionales de la educación, genera un amplio concierto de criterios para enmarcar los sucesivos movimientos, que fueron dibujando la educación como una realidad social encomiable para la regeneración de los seres humanos. La educación, parece asistir a un interminable y comprometido movimiento generador y participe de la creación de cultura en las sociedades humanas.

Por ello, la consideración de recorrer con cierta mesura la evolución de la escolaridad, de las incipientes manifestaciones de las escuelas, en cualesquiera de sus determinaciones, dígase primaria, de culto, o de otro nivel en el que se destaque la formación y la finalidad de educar con propósitos amplios para los pueblos y/o naciones, o en sencillo, que los conglomerados humanos han determinado en la historia social de los hombres y sus realidades societarias.

Escuelas, escolaridad, aparatos escolares, con menos complejidad que se fueron dibujando en el tiempo para dar lugar a sistemas escolares como los que se observaron en Alemania en los años de 1600, y posteriormente su adopción  y reconocimiento declarativo como el que ocurre con la aprobación en la Asamblea Nacional revolucionara de Francia a finales de 1700.

Escuela, escolaridad, aparato escolar, sistema escolar como antecedentes que dan lugar a la realidad nacional de sistemas escolares modernos, es en de suyo, una apasionante travesía de la Educación en la cultura Occidental.  

Sistema de Hipótesis de Investigación

Reconocer en la historia de la educación los hitos que nos ayuden a configurar la carta de presentación que tienen los “sistemas educativos nacionales” de los momentos actuales, son los propósitos que me he trazado en esta investigación de historia de la Educación y más específicamente de los Sistemas Educativos.

Sostengo que es posible destacar aspectos considerados distintivos de los sistemas educativos nacionales, que nos permita avizorar un planteamiento que condense características deseables y persistentes en esos sistemas en un circuito donde concurren la escolaridad, las ciencias, la configuración de Naciones y los aspectos distintivos de la cultura de cada una de las naciones,  para conformar los giros de los sistemas nacionales de educación.

Aspectos relevantes que concurren para dar soporte al sistema de hipótesis.

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