La salud bucal

INTRODUCCIÓN

Unos de los grades problemas que aqueja a la población mundial son los relacionados con la salud bucal, estos indudablemente influyen en el estado de completo bienestar físico, psicológico y social de los ciudadanos de una nación.

En Venezuela el índice de ciudadanos con problemas bucales alcanza cifras verdaderamente alarmantes, relacionados estos básicamente por la falta de una debida orientación desde la niñez, seguidas de una educación hacia el cuidado integral de la boca. En Venezuela se ha avanzado poco en materia de educación sobre salud bucal, debido, en primer lugar por falta de especialistas en la materia en los planteles y escasa presencia de consultorios e instrumentos odontológicos en los mismos, lo que ha traído como consecuencia el traslado de los ciudadanos a los centros de salud más cercanos o centro odontológico privados de la localidad.

Para el logro de los objetivos de mejorías en la salud bucal de la población en general, se debe fomentar la educación para la salud. El resultado final de la educación para la salud debe ser un cambio de conducta y no simplemente un cambio cognoscitivo, por tanto, promocionar salud es trasmitir a los pueblos conocimientos para mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre esta.

Diversos factores como experiencias previas, falta de conocimiento, no aceptación del problema, disminución de la autoestima, circunstancias sociales, económicas y situaciones emocionales pueden determinar comportamientos negativos en cuanto a la salud, por ejemplo, muchos adolescentes repelen la buchada de flúor, no siguen las instrucciones: se enjuagan la boca inmediatamente, comen algo o cometen alguna otra indisciplina en ese aspecto.

En tal sentido la presente investigación, se propone estrategias gerenciales para la integración de la comunidad la Morera, al programa de promoción y prevención de la salud bucal. Partiendo del conocimiento general de la enfermedad, su incidencia, causas y educación en general, punto donde radica la importancia del proyecto y que permitirán colocar en perspectiva las posibles soluciones a tan grave problema de salud pública.

Para la elaboración del presente trabajo fue necesaria llevar a cabo un diagnostico en la comunidad que permitió visualizar el problema y hacer el planteamiento del mismo, por otra parte el objetivo general y específicos fueron surgiendo de la investigación, así como la justificación del proyecto, todo esto dentro de un marco teórico que abarca antecedentes, bases teóricas y bases legales. En este sentido la operacionalización de este estudio estuvo fundamentada en los postulados del paradigma cuantitativo, con la aplicación de los instrumentos diseñados para tal fin.

Está estructurado en seis capítulos a saber:

Capítulo I; donde se plantea la problemática, los objetivos generales y específicos, la justificación y alcances del estudio.

El Capítulo II, está referido al Marco Teórico, el cual está conformado por los antecedentes de la investigación, las bases teóricas que sustenta el estudio y el basamento legal del mismo.

El Capítulo III; corresponde al marco metodológico, las técnicas e instrumentos de recolección de datos y las técnicas de análisis de datos utilizados;

El Capítulo IV se presenta el análisis de los resultados obtenidos luego de la aplicación de los instrumentos de recolección de datos.

El Capitulo V se exponen las conclusiones y recomendaciones derivadas del diagnostico, seguidamente en el Capítulo VI se presenta la propuesta y finalmente las referencias bibliográficas y los anexos.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

La salud es un estado variable de adaptación y equilibrio de todas las potencialidades biológicas físicas y sociales frente al medio, según la definición de la Organización Mundial de la Salud (OMS) citada por Báscones (2008) menciona que "es el estado de completo bienestar físico, mental y social y no sólo la ausencia de enfermedad o invalidez". En función de esto, se debe hacer mención a lo que es la salud bucal, cual es considerada, como uno de los factores de la salud y el bienestar general de la sociedad tanto en niños como adultos, por lo cual se justifica la existencia de un sistema de vigilancia en la medida que éste contribuye a conservar la salud general de las comunidades, desde el nivel local hasta el nivel nacional, en el que se cumplan los objetivos y actividades que garanticen la salud. El sistema debe estar organizado de forma que se integre al sistema de atención, tomando como punto de partida la atención bucal y su articulación con el médico y el odontólogo.

En este orden de ideas, la OMS (2005), considera que en la actualidad todavía no se contempla la salud bucal como prioridad en las políticas generales de salud, ni como parte de las acciones básicas de servicio“(p.2), así la atención bucal ha venido quedando restringida al ámbito de la práctica privada.

De acuerdo con lo antes señalado, se observa que casi un tercio de la población en los países en desarrollo, alrededor de mil trescientos millones de personas entre niños y adultos, presentan diversas patologías bucales como: caries, enfermedades periodontales, anomalías dentofaciales, incluyendo maloclusión y ATM, enfermedades de los maxilares, de las glándulas salivares, de los tejidos blandos de la cavidad bucal, afecciones premalignas y malignas entre otras que requieren tratamientos dado que ocasionan dolores, molestias e infecciones bucales, infiriéndose que no hay cultura para conservar una boca sana, a esto se agrega que en las áreas tanto rurales como urbanas no existen programas educativos rigurosos que permitan educar a las comunidades y a la vez, accedan a la atención odontológica adecuada sin estimar gastos.

En este sentido, en Venezuela, refiere Rondón (2010), en investigaciones recientes a nivel nacional permitan establecer claramente la tendencia de ciertas patologías bucales en un 68,9% de los niños sufren de caries dental y junto con la enfermedad periodontal constituyen problemas no mortales, pero causales del deterioro físico, psicológico y de rendimiento personal del niño, de igual manera, algunos estudios realizados en diferentes regiones del país han mostrado, altos índices de prevalencia y severidad de ciertas enfermedades bucales.

Al respecto Balvuena (2007), destaca que:

Niños, adolescentes y adultos cada día presentan cierta alteraciones fisiológicas en su cavidad bucal como caries, enfermedades periodontales, abscesos, entre otras, por falta de una cultura higiénica, poco acceso a los servicios odontológicos, falta de una educación en salud bucal comunitaria, odontólogos con poca formación social en salud pública preventiva, situación que puede ocasionar a futuro destrucción parcial o total de los dientes y que repercute de manera importante en el desarrollo y crecimiento maxilofacial y, por lo tanto, en la función masticatoria. (p. 115)

De lo anterior, se desprende que cuidar la salud bucal de los pacientes que acuden a servicios odontológicos, requiere de encontrar un método eficaz de tratamientos, por lo tanto, la odontología para poder combatir este problema de salud bucal debe ampliar su cobertura de atención, responder a la necesidades de las comunidades con programas educativos para una mejor calidad de vida.

En tal sentido, los odontólogos como profesionales de la salud deben no sólo atender y facilitar tratamientos eficaces en su práctica, sino que deben proyectar programas de atención comunitaria con la significativa razón de educar a las comunidades para que modifique su contraria percepción del valor de la salud. Será necesario entonces que los servicios odontológicos que existen en los ambulatorios, sean reemplazados por formas más adecuadas y eficaces, considerando que es necesario incorporar a los sistemas de salud programas de prevención integral en salud bucal para niños y adultos.

Dentro de este contexto, el Gobierno nacional ha impulsado una política de masificación de la atención de la salud integral a través de los programas de Barrio Adentro en lo cual busca brindar una mayor calidad de los servicios de salud pública, para ello los coordinadores de dichos programas como gerentes deben hacer uso de estrategias dirigidas a la población para que sean coparticipes del restablecimiento de la salud bucal en las comunidades.

En este orden de ideas, Alayón (2005), expone que:

La participación comunitaria constituye un proceso que se inicia cuando profesional y comunidad, desde sus lugares, saberes y poderes se relacionan para construir el saber social. Al ser este un proceso de investigación acción esta participación tiene la particularidad. (p.56)

El acercamiento a las comunidades mediante el Plan Barrio Adentro requirió la definición de una serie de fases que permitieran el acercamiento e ingreso a la comunidad. Esta metodología fue entendida como una guía que identifica procesos y aspectos que deben estar presentes en todos los proyectos y programas. Esto significa que el plan de trabajo debe incorporarlos en su desarrollo e indicar la forma en que se abordaron, así como también señalar los indicadores que den cuenta de sus avances.

Al evaluar la participación comunitaria es necesario tomar en cuenta los cambios que se viven en la actualidad donde todos los miembros de una colectividad

...