Lectura Y Escritura

Introducción

No basta escribir y leer es importante buscar la excelencia en la escritura y la lectura y pensando en esto se ha diseñado y puesto en práctica una estrategia Metodológica Dirigida a los niños del 4to grado (II Etapa de Educación Básica) de la Escuela Básica Antonio José de Sucre. Robledal. Península de Macanao. Niños en edades comprendidas de 10 a 13 años, niños inquietos, curiosos pero con ganas de aprender.

La estrategia fue dedicada al estudio del uso de las letras mayúsculas, la misma inicia con la evaluación diagnostica para los niños y niñas a través de un dictado e invitándolos a autoevaluarse, con la única intensión de despertar curiosidad por conocer el adecuado uso de las palabras mayúsculas y la importancia que este tema tiene en la producción de textos escritos.

Contenido

• INTRODUCCIÓN

• MARCO TEORICO

• ESTRATEGIA METODOLOGICA

• CONCLUSIÓN

• BIBLIOGRAFIA

MARCO TEÓRICO

Desde 1780 la Real Academia Española es el organismo internacional autorizado para establecer los acuerdos sobre el uso de nuestra lengua. Para adaptarse a los cambios permanentes de nuestro idioma, revisa continuamente y publica cada 10 años el Diccionario de la Lengua Española.

Un ejemplo interesante de los cambios progresivos de la lengua es la eliminación de las letras -che- y -ll-. Por ello, ya no son más entradas de consulta en los diccionarios actualizados; pero no se han eliminado los sonidos que ellas representan ni la forma de escribirlas.

El uso de las mayúsculas es uno de los aspectos más curiosos de nuestra gramática. Antiguamente, se escribía con mayúscula la primera palabra de cada verso. Por esta costumbre, las letras mayúsculas también reciben el nombre de versales.

Las normas para el uso de las mayúsculas son complejas, ya que están llenas de excepciones y casos especiales. Por esto, como ocurre con la ortografía en general, es necesario leer libros para ver cómo usan las mayúsculas los escritores. También el Diccionario de la Lengua Española indica en cada palabra cuándo éstas deben escribirse empezando por letra mayúscula.

Uso de las letras mayúsculas.

Éste es uno de los aspectos que, por no tener correspondencia con el habla, genera dudas ortográficas. Si no podemos hablar con minúsculas ni mayúsculas, ¿cómo saber cuándo usarlas correctamente a la hora de escribir? A veces, las personas usan las letras mayúsculas para destacar, de manera arbitraria, algunas palabras. Esto se considera tan grave como usar minúscula cuando la norma exige el uso de mayúscula.

El uso de las mayúsculas en toda la frase o en toda la palabra.

A veces, se usan las letras mayúsculas en toda la palabra o en toda la frase para destacarlas. Se hace de esta manera:

1. En las portadas y cubiertas de los libros puede usarse solo mayúsculas. También en los títulos de cada una de sus divisiones internas. Esto es, en sus capítulos, partes, escenas, etc.

2. También se usa solo mayúsculas en las inscripciones monumentales. Esto se refiere a los textos que contienen información escrita sobre estatuas o monumentos.

3. En las siglas y acrónimos sólo se usan mayúsculas.

Sin embargo, la mayoría de las veces usamos la letra mayúscula sólo al inicio de la palabra. Esto debe hacerse en los siguientes casos:

1.- Respetando los signos de puntuación

a) Siempre debe escribirse con letra mayúscula la primera palabra de un escrito y la que vaya después de un punto.

Ejemplo:

Hoy no iré al cine. Mañana si.

b) La palabra que sigue a un signo de interrogación (¿?) o de exclamación (¡!), si no se interpone como (,) punto y coma, o dos puntos.

Ejemplo: ¿Dónde? En la escuela.

c) En la escritura de carta, después de los dos puntos del encabezamiento de la misma.

Ejemplo:

Muy señor mío: Le agradeceré …

d) Después de los dos puntos, siempre que se reproduzcan palabras textuales.

Ejemplo:

Mi abuela me decía: “Cuando tengas un problema trata de solucionarlo tu misma”

2.- Al inicio de algunas palabras dependiendo de su función o categoría.

a) Al inicio de un nombre propio de personas o animal

Ejemplo: Manuela, Jesús, José, Dino, Platero

b) Al inicio de nombres geográficos. Se refiere a nombres de continentes, países, mares, océanos, ríos…

Ejemplos: Río Manzanares, Venezuela.

c) Apellidos

Ejemplos: González, Trillo. Zapata.

d) Nombres de constelaciones, estrellas, planetas o astros. Estrictamente comprobado como tales.

Ejemplo:

La Osa Mayor, El Sol, La Luna.

Excepción:

1.- En el caso de la Luna y el Sol, por el contrario, si el nombre se refiere a los fenómenos sensibles de ellos derivados, se escribirá con minúscula.

Ejemplo:

Tomar el sol.

Noches de luna llena.

2.- En el caso de la Tierra, todos los usos referidos a ella en cuanto al planeta aludido en su totalidad se escribirá en minúscula.

Ejemplo: Volveré a mi tierra natal.

La tierra de la zona andina es muy fértil.

El

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