Leguaje y comucicación - Técnicas de expresión
Enviado por locotarado97 • 8 de Noviembre de 2015 • Monografías • 5.161 Palabras (21 Páginas) • 113 Visitas
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA
PLAN ANALITICO 2015 - 2016 Jorge Altamirano Sánchez
- Datos Informativos
Carrera: INGENIERÍA MECÁNICA AUTOMORTIZ
Nombre de la asignatura: TÉCNICAS DE EXPRESIÓN
Modalidad: X☐ Presencial ☐Semipresencial ☐ A distancia
Número de créditos: 2
Nivel: 2
- Descripción de la asignatura o módulo
La asignatura fundamenta su aprendizaje en el conocimiento y aplicación eficiente y efectiva de las diversas técnicas de expresión en el diario convivir de los estudiantes; de manera que partiendo del texto (contextualización teórica), se aplique en el contexto (aplicación práctica), llegando a influenciar la conducta de los estudiantes, transformando positivamente su interacción con los demás.
- Objetivos o competencias de aprendizaje
- Mejorar la calidad de la educación ecuatoriana dentro de los nuevos paradigmas educativos.
- Reconocer estrategias metodológicas consecuentes con la formación personal actual.
- Formar agentes educativos de cambio hacia una educación humana y científica.
- Desarrollar el interés por el conocimiento y la aplicación de las diversas formas de expresión en la cotidianidad de los estudiantes.
- CONTENIDOS COGNITIVOS PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES
UNIDAD I: LENGUAJE Y COMUNICACION.
- La comunicación.
- Lenguaje natural y lenguaje literario.
- Lenguaje oral y lenguaje escrito.
- Las artes del lenguaje.
UNIDAD II: LA EXPRESIÓN
2.1 La expresión oral.
2.2 Aspectos de la expresión oral.
2.3 Análisis de los aspectos de la expresión oral.
UNIDAD III: LA EXPRESION CORPORAL.
3.1 El lenguaje del cuerpo.
3.2 Presentación del emisor.
3.3 Posición.
3.4 Gestos.
UNIDAD IV: EXPOSICIÓN
- El discurso.
- La conferencia.
UNIDAD V: FORMAS DE DISCUSION Y EXPOSICION EN GRUPO.
5.1 Discusión formativa.
5.2 El panel.
5.2 El simposio.
5.3 La mesa redonda.
5.4 El debate.
- MÉTODOS DE APRENDIZAJE
El aprendizaje estará basado en las clases presenciales en las cuales se desarrollarán diversas metodologías como:
- Clases exponenciales
- Trabajo con material de apoyo
- Discusiones en grupo.
- Participación en los foros en el ambiente virtual.
- Trabajos prácticos: desarrollo de proyectos con la sociedad
- AVAC elaborado por el docente.
- EVALUACIÓN
Las calificaciones se llevarán de acuerdo a lo convenido con los estudiantes, es decir: aprovechamiento sobre 35 puntos y el examen sobre 15 puntos. Todas las tareas enviadas serán calificadas sobre 10 puntos (luego se convalidará con los 35 puntos). Los trabajos serán Cooperativos y consistirán en:
- Sustentaciones en grupo (diversas temáticas)
- Presentaciones en diversas formas de Expresión
- Participación en actividades del AVAC
Al final se les tomará el examen sobre 15 puntos. Con esto tendremos una nota inicial del interciclo sobre 50 puntos.
La otra nota sobre 50 puntos, se obtendrá del PROYECTO FINAL DE EXPRESIÓN que es la elaboración de una actividad demostrativa de cualquier TÉCNICA DE EXPRESIÓN en favor de la sociedad; con el fin de vincular el conocimiento obtenido en el aula de clases, con el diario convivir social, buscando una interpretación real de lo aprendido.
- Planificación de actividades
OBJETIVOS | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | RECURSOS | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | |||||
PRESENCIAL | TRABAJO AUTÓNOMO | EN EL AVAC | PUNTAJE | TIEMPO | ||||
UNIDAD I
| ACTIVIDAD I
TRABAJO COOPERATIVO 1 Introducción Motivacional (Docente) Exposición grupal (en power point) del tema: LEY DE COMUNICACIÓN. Aplicando lo conocido en la teoría. |
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| Todas las actividades de la asignatura serán calificadas sobre 10 puntos; para luego valorarlo sobre 35/50 puntos el total. El examen interciclo será sobre los 15 puntos restantes. | 4 horas | |
UNIDAD II
| ACTIVIDAD III: TRABAJO COOPERATIVO 2: Introducción Motivacional (Docente) Trabajo en clase aplicando la técnica del debate en grupos. El tema escogido es la nueva LEY DE EDUCACION SUPERIOR ACTIVIDAD IV: TRABAJO COOPERATIVO 3: Introducción Motivacional (Docente) Exposición grupal mediante la modalidad de EXPOSICION ORAL, acerca del tema: EL MAYOR PROBLEMA DE LOS JOVENES UNIVERSITARIOS. Tarea que se realizará en clase. |
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| 4 horas | |
UNIDAD III
| ACTIVIDAD V: TRABAJO COOPERATIVO 4: Introducción Motivacional (Docente) Exposición de videos que resalten la represenación de grupos culturales con sus propias formas de expresión. Un video de 5 a 7 minutos de duración por cada grupo. ACTIVIDAD VI: TRABAJO COOPERATIVO 5: Introducción Motivacional (Docente) Represenación grupal de diversas gesticulaciones que se realizan a la hora de expresarnos. Actuaciones por grupos |
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| 4 horas | ||
UNIDAD IV
| ACTIVIDAD VII: TRABAJO COOPERATIVO 6: Introducción Motivacional (Docente) Exposición de ensayos de DISCURSOS con una temática a voluntad, dentro del aula de clase. ACTIVIDAD VIII: TRABAJO COOPERATIVO 7: Introducción Motivacional (Docente) Desarrollar ensayos de miniconferencia en el aula de clase, con el fin de identificar su estructura. (estudiantes asignados). | Investigación grupal a cerca de la temática planteada |
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| 4 horas | ||
UNIDAD V
| ACTIVIDAD IX: TRABAJO COOPERATIVO 8: Introducción Motivacional (Docente) Desarrollar diversas formas de exposición en grupo, observando las características en cada una de las presentaciones. Trabajo en el aula de clase. |
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| 4 horas | ||
Desarrollo de los Proyectos de Expresión acordes a la vinculación con la sociedad. | ACTIVIDAD X: PROYECTOS DE EXPRESIÓN: Al final del ciclo se receptarán las sustentaciones de los productos realizados por los estudiantes. | Investigar diversas alternativas de vinculación con la sociedad en el tema de EXPRESIÓN. | Revisar la información del AVAC |
| Sustentación proyectos de vinculación con sociedad. | 50/50 | 12 horas |
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