Lenguaje Escrito

INTRODUCCIÓN.

En este ensayo se abordaran puntos relevantes sobre el papel que juega la educadora en el trabajo docente de nivel preescolar, las tareas y habilidades que pone en juego al trabajar con los niños del grupo, las formas de reflexión de cuales son las más pertinentes, de igual forma se menciona sobre la intervenciones que se debe hacer como toda una educadora que debe estar en constante preparación para lograr atender los diversos imprevistos que se presenten.

Qué retos se pone en mente para el fortalecimiento de las potencialidades de los niños en preescolar a los que la educadora se enfrenta día con día para fortalecer las potencialidades de cada niño que acuden al preescolar de la forma en que como educadora tenemos el instruir el aprendizajes de la diversidad que existe en un grupo.

Se retomara el papel fundamental también que ocupan los padres de familia en el trabajo docente dentro del preescolar y las virtudes fundamentales que se logran con su ayuda.

TRABAJO DOCENTE.

Los niños necesitan estimulación visual, organización y espacio para su aprendizaje, es por ello que la educadora se encarga de fijar áreas de trabajos especificas dentro del aula para estimular a los alumnos para que compartan cooperen y trabajen juntos.

La configuración de aula y el ambiente de clase son una de las tareas que desempeña la educadora planteando la organización del aula centrada en el alumno para que estos adquieran una actitud positiva hacia la escuela y el aprendizaje, decorar el aula para mejorar el ambiente de clase así mismo tiene la tarea de disponer de los muebles para crear espacios para el movimiento y las actividades de aprendizaje de los niños, reunir , seleccionar y hacer los materiales para colocarlos en el entorno del niño y este tenga acceso a ellos cuidar la entrada de los alumnos a clase, las tareas de ellos inmediatamente después de entrar: Después de recreo, comer, educación física entre otros, los procedimientos de limpieza del aula etc.

A si mismo Las educadoras desempeñan tareas de madures que buscan la resolución a problemas, conflictos, respuestas, es la mediadora entre los conocimientos y los niños buscando estrategias para la adquisición de los mismos.

Cabe señalar que mientras que la educadora realiza estas tareas, también desarrolla habilidades tales como la observación, el análisis y la reflexión, entre otras; que al final se manifiestan en un maestro competente.

Existen diversas habilidades que la educadora pone en juego al trabajar con los pequeños en el grupo, como lo es: habilidad de planeación, evaluación ,resolución de problemas, organización y el control del grupo, la toma de decisiones, la comunicación que se tiene con los niños, la interpretación de la conducta de los niños dentro del aula ,las actitudes que se deben tener con los padres de familia; todo esto con la finalidad de realizar un buen desempeño profesional, y así apoyar a los pequeños a desarrollar y mejorar sus habilidades cognitivas, sociales motrices, etc. El saber cómo manejar los tiempos en el trabajo tanto individual como cooperativo dentro del aula, es otra de las habilidades que todo docente debe desarrollar, debe saber qué tipo de tareas demandan más tiempo, cuáles deben ser individual y que tiempo se le estima a cada una, aquí también se pone a prueba que tan organizado es el docente con su tiempo y sobre todo las adecuaciones que tiene que hacer durante la clase si falla algún elemento esencial de la actividad que está realizando.

La acción de la educadora es un factor clave para que los niños alcancen los propósitos fundamentales; es ella quien establece el ambiente, plantea las situaciones didácticas y busca motivos diversos para despertar el interés de los alumnos.

Es importante mencionar que como futuras educadoras cometemos muchos errores el primero de ellos es realizar situaciones didácticas sin el conocimiento previo o simplemente las realizamos como creemos que les agradaría a los niños y realmente no tomamos en cuenta las necesidades que los niños tienen realmente, aunado a esto también se debe mencionar que en ciertas ocasiones no sabemos estructurar el tiempo de las actividades adecuadamente y esto ocasiona el descontrol del grupo , de ello depende conocer los gustos, intereses, aprendizajes, la detección de problemas, que es una de las herramientas más indispensables en esta labor, consigo se adquieren otras habilidades como la de indagar al buscar información que sea útil para ellos y que no solo sea de relleno y no tenga el impacto y la utilidad que buscamos para los aprendizajes, tratando de que esto le sirvan a lo largo de la vida y no por un corto periodo.

Por otra parte los retos que enfrenta la educadora para fortalecer las potencialidades de los niños son los ambientes de aprendizaje que representa un gran desafío para las formas de intervención propiciando un clima afectivo de confianza, apoyo, colaboración enfrentándolos con seguridad, brindando oportunidades para motivar al niño a expresar sus emociones, que siente,

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