Los Cuatro Modelos Educativos

Nombre: Efrén Israel Álvarez Trujillo

TABLA COMPARATIVA DE LOS MODELOS EDUCATIVOS

EDUCACIÓN COMO MOLDE

EDUCACIÓN COMO ENSEÑANZA

EDUCACIÓN COMO LIBRE DESARROLLO

EDUCACIÓN COMO INICIACIÓN

Papel del profesor Deben de expresar la experiencia adquirida.

Moldear al joven según su sentido de la vida, de la justicia y de la libertad y del bien que son transmitidas. Solamente ocuparse de la labor y formación intelectual Eliminar la disciplina externa y los castigos extremos. Elaborando una idea de la disciplina la moral y la ética. El maestro debe de enseñar a los alumnos los valores las actitudes y conocimientos que son descubiertos como valiosos

Papel del estudiante Aceptar la experiencia adquirida de la generación adulta y dejarse moldear por el adulto o tutor.

Definir sus propias metas y objetivos junto con los conceptos básicos que deben de asimilar los jóvenes El estudiante tiene un papel de que en la escuela solamente recibirá formación intelectual y en su casa recibirá la educación moral y ética El niño debe de descubrir el mundo por sí mismo y elaborar sus propias ideas de los valores y de las normas sociales y morales El estudiante desarrolla interminablemente su conocimiento sin que pueda decirse que ya no puede irse más allá de modo relevante.

Formas de adquirir los conocimientos y habilidades Mediante la experiencia de las generaciones anteriores del adulto le son transmitidas al joven para que este a su vez pueda absorber todos los conocimientos y habilidades Los profesores se reducen solamente a enseñar los conocimientos intelectuales dentro del aula. Transmitiéndoles la necesidad de un orden y de un sentido del esfuerzo para construir algo valioso.

Tipo de libertad que pueden ejercer los estudiantes La libertad de decidir por ellos mismos del bien y del mal de lo moral e inmoral la mala conducta o la buena conducta del error conceptual La libertad de ser como son dentro y fuera del aula sin que los reprendan los profesores o alguna autoridad escolar. Solamente si les faltan al respeto al profesor los llevan con el director de la escuela y podrán recibir algún tipo de castigo El libre desarrollo de la libertad y la creatividad del niño. Su característica es que nunca pueden ser dominadas de forma perfecta, que su pleno dominio jamás se alcanza

Tipo de relación profesor – estudiante Es autoritaria y represiva. Siempre el joven tiene que obedecer al adulto e imitarlo y dejarse moldear por el adulto. Solamente tipo laboral y con muy poco respeto ya que no pueden ser castigados por su educación moral y ética. Falta de definición de los educadores en lo que el estudiante quiere y lo que el estudiante necesita No intervencionista es de libre desarrollo.

Características de la dinámica o forma de trabajo El adulto siempre vigila al joven para que tenga un idealismo como sus antecesores y dejarse moldear por el tutor para acceder a los conceptos básicos y asimilarlos y aceptando la experiencia adquirida Todos juegan el papel de no oír, no hablar, nadie se

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