Los centros educativos como organizaciones complejas y multidimensionales

Trabajo: Los centros educativos como organizaciones complejas y multidimensionales

Presentación de la actividad

Con esta actividad se pretende reflexionar acerca de la complejidad de los centros educativos en España, especialmente de los eficaces y de los innovadores. Para ello, vamos a analizar las características y los elementos organizativos más importantes de un centro educativo de Educación Primaria (EP)

Objetivos

• Aprender de manera activa a identificar la organización básica de un centro escolar de Educación Infantil (EP)

• Explicar detalladamente los distintos elementos que confluyen en la organización y funcionamiento de un centro escolar.

• Reflexionar sobre la complejidad escolar, con capacidad crítica y de manera detallada y personal.

Descripción

Debes localizar un centro escolar de EP de tu Comunidad Autónoma (que tenga página web). A continuación, debes describir y explicar, brevemente, sus principales características, elementos y recursos organizativos. Puedes ayudarte de la siguiente lista:

1. El Proyecto Educativo del Centro, su metodología pedagógica y otros documentos institucionales.

2. Las características organizativas básicas del centro escolar, así como su estructura mínima obligatoria (director, claustro, consejo escolar, equipos de ciclo, departamentos, tutorías, PAS, especialistas, etc.).

3. Sus elementos arquitectónicos, sus diversas instalaciones o sus equipamientos.

4. Por último, tienes que elaborar, críticamente, una reflexión personal acerca de la complejidad organizativa del centro educativo que has elegido.

Criterios de evaluación

Deberás describir, explicar e interpretar, adecuadamente, cada elemento de la organización escolar del colegio de EP que hayas elegido. Para ello, se valorará:

• La capacidad del estudiante para identificar las características organizativas básicas de un centro escolar, así como las innovaciones que pueda ofrecer.

• La precisión y profundidad del estudiante a la hora de explicar cada uno de los elementos organizativos, curriculares o pedagógicos del centro escolar elegido.

• La claridad y precisión en la redacción y en la presentación, así como la organización de la actividad.

• La profundidad de la reflexión crítica y personal final sobre la complejidad de la Organización de los centros educativos.

• Cita y referencia las fuentes bibliográficas

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