Los centros educativos como organizaciones complejas y multidimensionales
Enviado por Mar Contreras • 17 de Marzo de 2023 • Trabajos • 741 Palabras (3 Páginas) • 39 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Legislación Educativa y Organización de Centros | Apellidos: Contreras Jiménez | 10/19/22 |
Nombre: Mar |
Actividad : Los centros educativos como
organizaciones complejas y multidimensionales
COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES
El colegio Privado EL Limonar se encuentra en la localidad de Málaga, ubicado en el barrio del Limonar, el cual tiene un nivel socioeconómico y sociocultural medio- alto. Su horario es de 8:00 a 14:30 horas y actividades extraescolares de 15:00 a 18:00 horas. Las distintas etapas educativas de las que consta son: Educación Infantil (0 a 6 años), Educación Primaria (6 a 12 años), Educación Secundaria (12 a 16 años) y Bachiller (16 a 18 años)
PROYECTO EDUCATIVO Y SU METODOLOGÍA PEDAGÓGICA:
El proyecto educativo del centro recoge los valores, los objetivos y las prioridades de actuación. Procura fomentar el clima escolar para favorecer el esfuerzo y trabajo abordando estrategias, hábitos y técnicas de estudio, atiende la diversidad y la detección temprana de las dificultades en el aprendizaje, a la vez que incentiva el interés por la lectura, las lenguas extranjeras y el dominio de las tecnologías. Todo ello, ofreciendo una formación integral para que los alumnos/as desarrollen sus capacidades en todos los aspectos personales: intelectual, cultural, psicomotriz, de equilibrio personal e inteligencia interpersonal.
En cuanto a la metodología del centro utilizada para el aprendizaje del alumnado, decir que, promueve el trabajo colectivo, que le permite a estos formarse y desarrollarse para asumir sus responsabilidades, expresar sus opiniones y realizar elecciones críticas.
En todos los casos se parte del estilo de aprendizaje de cada niño y niña para, a través de él, facilitar las vías adecuadas para el desarrollo de sus capacidades. Se lleva a cabo en un clima motivador y estimulante, ya que en la medida en que el alumno muestre interés por las actividades, se implicará más en ella y el progreso será más rápido.
Las técnicas de enseñanza serán individualizadas y activas para que se adapten mejor a las
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Legislación Educativa y Organización de Centros | Apellidos: Contreras Jiménez | 10/19/22 |
Nombre: Mar |
dificultades o problemas que se presenten, respetando su entorno de aprendizaje.
LAS CARACTERÍSTICAS ORGANIZATIVAS BÁSICAS DEL CENTRO:
El centro cuenta con diferentes profesionales:
- Comisión directiva: Directora, Jefatura de estudios.
- Equipo de trabajo: Tutores, Departamento de orientación.
- Representación y participación: Claustro, representante en el Consejo escolar, asociación de padre y madres (AMPA)
- Servicios: Secretaría, comedor escolar, aula matinal, actividades extraescolares.
Si hablamos de sus instalaciones cuenta con un edificio principal donde se encuentran los salones de recepción, despachos, zonas administrativas, comedores, talleres y zonas adecuadas para el deporte. Existe otro edificio, integrado por dos módulos, ambos dedicados a Educación Infantil y un último edificio, de cuatro plantas, dedicado a Educación Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato.
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