Los centros educativos como organizaciones complejas y multidimensionales
Enviado por estudianteinma • 4 de Noviembre de 2021 • Trabajos • 1.627 Palabras (7 Páginas) • 468 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Legislación Educativa y Organización de Centros | Apellidos: Hernández Lorenzo | 20-10-2019 |
Nombre: Inma |
Actividades[pic 1]
Los centros educativos como organizaciones complejas y multidimensionales
Centro Escolar: Escola Miquel Martí i Pol
La Escola Miquel Martí i Pol es un centro de educación infantil y primaria público, situado en el Municipio de Viladecans, en la provincia de Barcelona.
Este centro, entiende la educación como un proceso integral que tiene en cuenta las capacidades de sus alumnos: comprensión de la realidad, capacidad de actuar, realización intelectual, elaboración de la propia identidad y las opciones personales, enmarcándolas en los valores éticos de la sociedad.
Llegando a todas las dimensiones del alumno: intelectuales, motrices y estéticas, llegando al equilibrio entre todas ellas y a la autonomía personal. Son una escuela abierta y para todos. Miran la escuela desde su globalidad, por este motivo distribuyen los recursos, tanto materiales como humanos, desde la equidad.
Son una escuela inclusiva, y como tal se tiene en cuenta la aportación de cada uno para construir entre todos un bien común.
Su metodología es el Aprendizaje Cooperativo, situaciones de aprendizaje en la que los objetivos de los participantes están estrechamente vinculados, de tal manera que cada uno de ellos sólo puede alcanzar sus objetivos si los demás pueden conseguir los suyos.
Este centro aplica esta metodología por diferentes aspectos:
- Aumenta la autoestima.
- Potencia el liderazgo compartido.
- Mejora la calidad del trabajo y el aprovechamiento del tiempo.
- Garantiza la inclusión de todo el alumnado.
- El alumnado aprende más y mejor.
- Promueve la reflexión.
- Aumenta las posibilidades de éxito.
Cada miembro del grupo tiene asignado un rol, una responsabilidad: coordinador/a, controlador/a del tiempo, controlador/a del ruido y portavoz. Fomentando la participación de todos los miembros del grupo.
El aprendizaje cooperativo se rige por 5 principios que favorecen la interrelación:
- Habilidades interpersonales
- Interdependencia positiva
- Responsabilidad individual
- Interacción cara a cara
- Reflexión sobre el funcionamiento del grupo
En su metodología también se le da mucha importancia a la Escucha Activa, utilizando la Técnica del Buen Debate, los alumnos de este centro tienen que aprender a conversar porque el aprendizaje cooperativo implica una continua interacción entre los miembros del equipo.
Su Éxito Educativo se basa en la suma de: Metodología+Organización+Evaluación+Participación Activa de la Comunidad Educativa
Los Proyectos en los cuales trabajan actualmente son los siguientes: Plan de integración de las tecnologías (robótica), Proyecto Smart Classroom, Proyecto de Jardín, Proyecto de fomento de la lengua inglesa, Biblioteca escolar, Plan de fomento de la lectura, del deporte, Proyectos artísticos, Ajedrez en la escuela, del Huerto a casa, descubrimos nuestra ciudad y Proyecto de participación de las familias.
Características básicas del Centro Escolar
El equipo humano de este centro está formado por:
Equipo de Dirección: Dirección
Jefe de Estudios
Secretario
Coordinadores: Educación Infantil
Ciclo Inicial de Educación Primaria
Ciclo Medio de Educación Primaria
Ciclo Superior de Educación de Primaria
Atención a la Diversidad
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