MEJORA DE LOS APRENDIZAJES (CON ÉNFASIS EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS)

COMPROMISOS ASUMIDOS POR EL COLECTIVO PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DEL C.T.E. Y CUMPLIR CON SU MISI8ÓN

PRIORIDADES

NIVEL

DE AVANCE

1. LOGROS

OBTENIDOS

2. PROBLEMÁTICAS O  NECESIDADES EDUCATIVAS  QUE ENFRENTAMOS EN LA  ESCUELA

3. PRÁCTICAS EDUCATIVAS

ASOCIADAS A ESTAS

PROBLEMÁTICAS

NORMALIDAD

MÍNIMA ESCOLAR

•

*

*

*

PRIORIDADES

NIVEL

DE AVANCE

1. LOGROS

OBTENIDOS

2. PROBLEMÁTICAS O NECESIDADES EDUCATIVAS  QUE ENFRENTAMOS EN LA ESCUELA

3. PRÁCTICAS EDUCATIVAS

ASOCIADAS A ESTAS

PROBLEMÁTICAS

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES (CON ÉNFASIS EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS

*

*

*

*

PRIORIDADES

NIVEL

DE AVANCE

1. LOGROS

OBTENIDOS

2. PROBLEMÁTICAS O NECESIDADES EDUCATIVAS QUE ENFRENTAMOS EN LA ESCUELA

3. PRÁCTICAS EDUCATIVAS

ASOCIADAS A ESTAS

PROBLEMÁTICAS

ALTO AL ABANDONO ESCOLAR

*

.

*

*

*

PRIORIDADES

NIVEL

DE AVANCE

1. LOGROS

OBTENIDOS

2. PROBLEMÁTICAS O NECESIDADES EDUCATIVAS QUE ENFRENTAMOS EN LA ESCUELA

3. PRÁCTICAS EDUCATIVAS

ASOCIADAS A ESTAS

PROBLEMÁTICAS

CONVIVENCIA ESCOLAR SANA Y PACÍFICA

*

*

*

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PRIORIDADES DE LA ESCUELA PARA EL CICLO ESCOLAR 2018 - 2019

ARGUMENTOS

NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES (CON ÉNFASIS EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS)

ALTO AL ABANDONO ESCOLAR

CONVIVENCIA ESCOLAR SANA Y PACÍFICA

PRIORIDAD EDUCATIVA

NORMALIDAD MÍNIMA

PROBLEMÁTICA

• Puntualidad y asistencia
• La disposición de los materiales
• Inasistencia docente
• Carencias de estrategias didácticas en la modalidad unitaria

OBJETIVOS

METAS

ACCIONES

1.1 Lograr la asistencia puntual de los alumnos.

• Que el 80 % de los alumnos asistan con puntualidad a clases

• Banderín de motivación por alumno y grupo.
• Registro de puntualidad

1.2 lograr que los alumnos dispongan de los materiales de la biblioteca escolar.

• Que el 100 % de los alumnos tengan acceso a materiales de la biblioteca.

• Organizar la biblioteca escolar para uso funcionamiento adecuado y permanente

1.3 Garantizar la atención de los alumnos durante todos los días del ciclo escolar

• Que los alumnos reciban el servicio educativo durante los días establecidos en el calendario escolar.

• Atender a los alumnos cuyo maestro no haya asistido

1.4  diseñar la planificación con estrategias adecuadas para la aplicación semanal para que los alumnos logren los aprendizajes esperados en cada sesión

 Que el 80 % de la población escolar alcance los aprendizajes esperados.

• Elaboración de una planeación semanal integrando estrategias adecuadas.
• Elaboración y aplicación de recursos didácticos.
• Análisis del diseño y resultados obtenidos de la planificación

PRIORIDAD EDUCATIVA

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES (CON ÉNFASIS EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS)

PROBLEMÁTICA

• Los alumnos no consolidad su lecto-escritura y falta por mejorar su pensamiento matemático de acuerdo a su grado escolar.

OBJETIVOS

METAS

ACCIONES

1. Lectura:

Fomentar  el hábito y el gusto por la lectura y fortalecer la competencia lectora.

• Que por lo menos el 80 % de los alumnos desarrollen sus competencias en lectura.

• Cuenta cuentos
• Café literario
• Mochila viajera
• Circulo de lectura

1. Escritura:

Mejorar la escritura y desarrollar la redacción de textos

• Que por lo menos el 80 % de los alumnos consoliden su escritura y redacten textos de manera convencional

• Carteo
• Diario de grupo
• Realizar correcciones a los textos producidos por alumnos.
• Uso del cuaderno de doble raya.

1.4  Matemáticas: Desarrollar en el alumno el uso de operaciones básicas y cálculo mental.

• Que por lo menos el 80 %  obtenga resultados significativos en la prueba de SisAT

• Uso de material concreto.
• Resolución de problemas.

PRIORIDAD EDUCATIVA

ALTO AL ABANDONO ESCOLAR

PROBLEMÁTICA

OBJETIVOS

METAS

ACCIONES

1.1

1.2

1.3

PRIORIDAD EDUCATIVA

CONVIVENCIA ESCOLAR SANA Y PACÍFICA

PROBLEMÁTICA

• Algunos alumnos no respetan las diferentes formas de pensar, ser y sentir, por lo que les cuesta resolver conflictos a través del diálogo.

OBJETIVOS

METAS

ACCIONES

1.1 Mejorar la conducta y las relaciones interpersonales entre alumnos.

• Que el 100% de los alumnos resuelvan los conflictos en forma armoniosa y pacífica.
• Que el 1oo% de los alumnos autorregulen sus emociones.

• Enseñanza y práctica de valores (uso de videos, cuentos, actividades)
• Manejo de fichas de Educación Socioemocional.
• Plática con padres de familia sobre los valores.

PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES (CON ÉNFASIS EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS)

OBJETIVO(S): Que los alumnos consoliden su lecto-escritura y mejoren su pensamiento matemático de acuerdo a su grado escolar.

ESTRATEGIA GLOBAL

ACCIONES

MATERIALES DE INSUMOS

TIEMPOS

RESPONSABLES

PARA MEDIR AVANCES

EN EL SALÓN DE CLASES

• Uso de la Cajita Mágica.

Cajita

Tarjetas con actividades de lectura

3 veces a la semana.

Maestra de grupo.

Lista de cotejo

ENTRE MAESTROS

• Diseñar y compartir estrategias exitosas que fomenten la lecto-escritura.

Cuaderno, tarjetas, material impreso, computadora

En CTE

Maestro de grupo

Lista de cotejo

EN LA ESCUELA

• CAFÉ LITERARIO/CRICULO DE LECTORES

LIBROS Y ACTIVIDADES

DEFINIDO POR LA ESCUELA

Maestro de grupo

Escala estimativa

CON LOS PADRES DE FAMILIA

• Reunión de padres de familia para dar a conocer la estrategia a trabajar
• Orientar a los padres acerca de la participación que tendrán en casa
• PARTICIPACION ACTIVA EN LAS ACTIVIDADES A NIVEL ESCUELA.

Pizarrón, láminas, hojas, cuadernos, CUENTOS.

Una vez al mes

Una vez al mes

Lista de asistencias

Fotografías

ASESORÍA

• TEMA: ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA COMPRENSION LECTORA

Una vez al mes

ATP

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