Mejora del aprendizaje (con énfasis en lectura, escritura y matemáticas)
babydogApuntes2 de Julio de 2023
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Prioridad: MEJORA DEL APRENDIZAJE (CON ÉNFASIS EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS) | |||
Objetivo: Promover en los alumnos el gusto por la lectura y la escritura, para que sean capaces de practicarla empleando diversas estrategias en diferentes tipos de texto, para favorecer el perfil de egreso enmarcados en los principios pedagógicos del Nuevo Modelo Educativo. | |||
Metas: Lograr que el 100% de los alumnos desarrollen las competencias comunicativas (comprensión, fluidez y redacción) a través de las prácticas sociales como vehículo de aprendizaje de la lengua para comunicarse con sus pares en actividades diarias durante todo el ciclo escolar 2021-2022. | |||
Acciones | Responsables | Recursos | Tiempo |
Aplicar la evaluación diagnóstica. Leer distintos tipos de textos todos los días en las diferentes asignaturas. Concurso de lectura, poesía y oratoria, incluyendo a los niños que asisten a USAER Desarrollar y promover las estrategias y modalidades de lectura, y la expresión oral en situaciones comunicativas. Adquirir nuevo material bibliográfico para incrementar el acervo escolar Poner en los salones un Rincón de lectura. Feria de las matemáticas | Docente Docentes Alumnos Padres de familia Docentes, director y alumnos. Docentes Director Docentes Toda la comunidad escolar | Exámenes Libros Revistas Periódicos Libros de texto Libros del rincón Libros de la biblioteca escolar. Reconocimiento a los participantes por parte de la dirección de la escuela. 2 paquetes de opalina Modalidades de lectura Solicitudes Cajas y libros del rincón Lotería matemática Memórama Domino Cuadros mágicos Canicas Boliche Tiro al blanco
| Al inicio del ciclo escolar Durante todo el ciclo escolar Octubre y noviembre Durante todo el ciclo escolar Al inicio del ciclo escolar Durante todo el ciclo escolar |
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN |
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PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR | |||
Objetivo: Fomentar que toda la comunidad escolar asista puntalmente a clases durante todos los días hábiles que marca el calendario escolar 2021-2022, para mejorar sus aprendizajes. | |||
Metas: Implementar acciones para que el 100% de la matrícula estudiantil asista puntualmente a la escuela durante todo el ciclo escolar. | |||
Acciones | Responsables | Recursos | Tiempo |
Detectar a los alumnos que regularmente faltan y llegan tarde. Firmar carta compromiso si reinciden en las faltas o retardos. Motivar a los alumnos a que asistan todos los días. Citar a los padres de los alumnos detectados para concientizarlos sobre la importancia de la asistencia -SE PREMIARÁ A LOS GRUPOS QUE OBTENGAN EL PRIMER LUGAR EN PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA EN LOS HONORES. -SE DARÁN A CONOCER LOS RESULTADOS CADA MES DE PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA A LA COMUNIDAD ESCOLAR POR MEDIO DE GRÁFICAS, REALIZADAS POR LOS ALUMNOS. Organización de eventos culturales y sociales | Docentes Docentes y padres de familia Docentes Todos los docentes DOCENTE RESPONSABLE DE LA COMISIÓN DOCENTE RESPONSABLE DE LA COMISIÓN Docentes y directivos. | Lista de asistencia Carta compromiso Reglamento escolar Banderines -REGISTRO DE ASISTENCIA. | Septiembre Inicio del ciclo escolar Durante todo el ciclo escolar. Septiembre Homenajes vituales Durante todo el ciclo escolar Los viernes (Cuando alguna comisión lo requiera) |
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN |
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PRIORIDAD: ALTO AL ABANDONO ESCOLAR | |||
Objetivo: Disminuir el porcentaje de alumnos propensos al abandono escolar debido a la falta de habilidades básicas o de los contenidos curriculares que corresponden a su grado escolar, para mejorar su desempeño. | |||
Metas: Lograr que el 100% de los alumnos superen el rezago educativo que presentan, durante este ciclo escolar. | |||
Acciones | Responsables | Recursos | Tiempo |
Identificar a los alumnos que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad o en situación de rezago para emprender acciones de nivelación. Reuniones con los padres de familia. Acordar estrategias y firmar carta compromiso. Trabajar en equipo con USAER para atender a los alumnos en riesgo de abandono escolar. Utilizar estrategias adecuadas al nivel de conocimiento de los alumnos (adecuación del currículo), propiciando ambientes de aprendizaje favorables. Monitorear permanentemente los avances de los alumnos en riesgo de abandono escolar. | Docente Docentes y director Docentes, director y padres de familia. Maestros titulares, director y personal de USAER. Maestros titulares y personal de USAER. Maestros titulares y personal de USAER. | Evaluaciones y ejercicios Registro de las reuniones Carta compromiso Oficio Libros de texto, guías y ejercicios. Rubricas y ejercicios de evaluación. | Durante todo el ciclo escolar Trimestralmente Durante todo el ciclo escolar. Durante todo el ciclo escolar. Durante todo el ciclo escolar. Durante todo el ciclo escolar. |
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