MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES
Enviado por Lithzy Fernanda Valenzuela Reyes • 24 de Mayo de 2018 • Trabajos • 825 Palabras (4 Páginas) • 185 Visitas
ESCUELA: TELESECUNDARIA 19 | CLAVE DE CT: 26ETV0019A |
DOMICILIO: | ZONA ESCOLAR: 906 |
LUGAR: EJIDO CUAUTEMOC | |
PRIORIDAD: MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES | |
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: DEFICIENCIAS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA, REDACCIÓN Y COMPRENSION DE LAS MATEMATICAS | |
OBJETIVO: ACOMPAÑAR A LOS DOCENTES EN EL SEGUIMIENTO, ASESORÍA Y EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE, PROMOVIENDO EL TRABAJO COLABORATIVO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL AULA. | |
META: QUE EL 80% DE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LA COMPRENSIÓN LECTORA, REDACCIÓN DE CALIDAD Y MEJORA DE LAS MATEMATICAS. |
IMPLEMENTACIÓN | ||||
ACCIÓN | ÁMBITO DE GESTIÓN | MATERIAL O INSUMOS | RESPONSABLE | FECHA DE REALIZACIÓN |
DIAGNOSTICO DE AVANCES | DIMENSION: MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DIAGNOSTICO: Durante el seguimiento de los avances en el aprendizaje de nuestros alumnos durante el bimestre Marzo-Abril, como colectivo docente se determina que en lo referente a la prioridad MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES en lo relacionado a Español y Matemáticas , de nuestros alumnos no es lo suficientemente optimo , esta situación se evidencio en el desarrollo de la actividad “demostración de lectura de cuentos breves” y las actividades de lectura permanente que realizamos a diario en el aula como parte de nuestra estrategia global de mejora. Además de un análisis de los resultados de las calificaciones de los tres primeros bimestres. Detectando que existen alumnos en los tres grados con deficiencia en mejorar los aprendizajes (Español y Matemáticas) También se observa que existen alumnos si han mostrado avances en el desarrollo de competencias lectora como resultado de las actividades planeadas en la ruta de mejora anterior. Se percibe la escasa participación de los padres de familia en las actividades escolares, lo cual representa un factor muy importante en la consecución de las metas. En base a lo descrito como colectivo docente se decidió continuar con la prioridad de Mejorar los Aprendizajes de los estudiantes. Se acordó que para los meses de Mayo y junio se realizaran las siguientes actividades: | CASSANDRA GPE. ORTEGA CASTELO MARTIN VALENZUELA YOCUPICIO AIDA RUIZ FRANCO PEDRO ORTEGA CAMARGO BRENDA ZORAYDA MORALES NEBUAY SERGIO CARVALLO ROSA NIDIA VALENZUELA NAVARRETE FERNANDO VALENZUELA GUTIERREZ | MAYO 2016 | |
ENTRE MAESTROS: Se decide continuar con el taller de español y Matemáticas con aquellos alumnos que requieran apoyo en dichas asignaturas principalmente aquellos que presenten un rezago académico en el aula. Además de realizar una demostración literaria para mostrar los trabajos de avances de competencia lectora. En este evento se les invitara a los padres de familia. | MARTIN VALENZUELA YOCUPICIO ROSA NIDIA VALENZUELA NAVARRETE JESUS JULIO CESAR MOLINA VALENCIA MARTIN VALENZUELA YOCUPICIO AIDA RUIZ FRANCO PEDRO ORTEGA CAMARGO BRENDA ZORAYDA MORALES NEBUAY SERGIO CARVALLO ROSA NIDIA VALENZUELA NAVARRETE FERNANDO VALENZUELA GUTIERREZ | MAYO JUNIO | ||
EN EL SALÓN DE CLASES: Continuar con las actividades permanentes de atención personalizada a los alumnos que requieren apoyo en español y matemáticas. | ||||
EN LA ESCUELA: Utilizar los recursos con que cuenta la escuela y que se utilizan para la realización de las actividades en beneficio de los alumnos, material didáctico a utilizar. A demás de adecuar el espacio donde se llevara a cabo las diferentes actividades. | ||||
CON LOS PADRES DE FAMILIA: Concientizar a los padres de familia de la importancia de su apoyo hacia las actividades de aprendizaje de sus hijos. Que asistan a ala demostración literaria de sus hijos, además solicitarles su apoyo para prevenir el abandono y rezago escolar. | ||||
PARA MEDIR AVANCES: EL colectivo docente decidió elaborar un instrumento de evaluación de las habilidades de español y matemáticas. Además de seleccionar en colectivo una lectura y se aplicara a todos los alumnos, para medir los avances en velocidad lectora, fluidez, dicción, entonación, volumen de voz y comprensión lectora. | ||||
ASESORÍA TÉCNICA: Gestionar Asesoría externa de especialistas en la temática abordada en la problemática a atender. | ||||
MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS: Se gestionara la donación de material bibliográfico con las instancias correspondientes concientizar a alumnos; maestros y padres de familia en el programa dona un libro a la escuela. |
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN (HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN) | RENDICIÓN DE CUENTAS |
Dar seguimiento a las acciones de la ruta de mejora. Planeación y aplicación de actividades para iniciar bien el día Continuaremos con el trabajo de concientización de los padres de familia sobre la importancia de su apoyo en el aprendizaje para abatir el abandono escolar y el rezago educativo. Seguimiento del proyecto para una escuela libre de violencia. Acompañamiento a alumnos en situación de vulnerabilidad para prevenir el abandono escolar Se continua con platicas y reuniones con padres de familia- |
FIRMA DE LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
29 DE ABRIL 2016
NOMBRE | ASISTIO | FIRMA |
MARIA ISABEL ORTEGA CAMARGO | SI | |
PEDRO ORTEGA CAMARGO | SI | |
JOSE OBED TORRES TORRES MENDIVIL | SI | |
BRENDA ZORAYDA MORALES NEBUAY | SI | |
SERGIO CARVALLO SUAREZ | SI | |
AIDA RUIZ FRANCO | SI | |
CASSANDRA GUADALUPE ORTEGA CASTELO | SI | |
MARTIN VALENZUELA YOCUPICIO | SI | |
ROSA NIDIA VALENZUELA NAVARRETE | SI | |
MARIA DOLORES ANAYA | SI | |
FERNANDO VALENZUELA GUTIERREZ | SI |
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