MODULO DE GERENCIA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

IDEA DE PROYECTO Y EDT PARA EL PLAN DE GESTIÓN TIC DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA DE BARRANCABERMEJA

MARLON DE JESÚS GÓMEZ CASICOTE

DOCENTE-TUTOR

MG. EDGAR JOHAN GAMBOA CONTRERAS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL – CVUDES

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MODULO DE GERENCIA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

BARRANCABERMEJA 2019

INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo tiene como objetivo realizar un análisis organizacional de la gestión y manejo de las TIC. A medida que pasa el tiempo esta sociedad es cada vez más digital lo que hace necesario el uso adecuado de las nuevas tecnologías para ser cada vez más competitivos y formar personas integrales

Por lo dicho anteriormente en cada institución es importante reconocer las estrategias y usos dados a las TIC, así como se hace necesario implementar un plan de desarrollo tecnológico para conocer dónde estamos y a hacia donde nos queremos dirigir para ser los mejores en el campo de desempeño de nuestras labores.

CONTEXTUALIZACIÓN INSTITUCIONAL

La institución educativa CASD José Prudencio Padilla fue creada, en el año 2003 mediante la fusión del Centro Auxiliar de Servicios Docentes CASD, con la concentración escolar Central Integrada, presta los servicios en los niveles de educación preescolar, educación básica y servicio de bachillerato técnico diversificado en la media, contamos 4 modalidades en 7 especialidades: mecánica industrial, electricidad, electrónica, secretariado ejecutivo, gestión empresarial, promotores en salud y análisis químico, en articulación con el Sena desde el 2004 servicio que prestamos a IE con las cuales tenemos convenio Cuyo propósito es el fortalecimiento de la educación media técnica, en la cuidad. La institución cuenta con dos sedes: una sede de preescolar y primaria y otra sede de básica secundaria y media técnica:

la primera sede: Central Integrada se encuentra ubicada en la comuna 1, Barrio Colombia Zona céntrica de la ciudad, con excelentes vías de acceso, todos los servicios públicos y rutas de transporte, atendemos los niveles de preescolar, básica primaria completa y el programa para sordos (aula multigrado) en dos jornadas mañana y tarde, con una población en un 60% de carácter vulnerable, de estratos socioeconómicos 1 y 2, núcleo familiar disfuncional y monoparental, en su mayoría desempleados habitantes de la rivera del rio Magdalena con niveles bajos de estudio y ocupaciones de sobrevivencia diaria, aspecto que influye de manera importante  de manera negativa en el desarrollo de los proceso de aprendizaje de los estudiantes. En esta sede albergamos a 745 estudiantes de los cuales el 53% son mujeres y el 47% son hombre, el nivel de ausentismo es de un 8% anual debido a la situación del entorno familiar.

la segunda es la sede principal: ubicada en la comuna dos, Barrio Ciudad Bolívar de la zona urbana del municipio Barrancabermeja, hace parte del corredor estudiantil integrado por el Sena, seccionales de la UIS y  UCC, y otras 4 Instituciones Educativas pares. esta cuenta con excelentes vías de acceso y servicios públicos. En ella atendemos los niveles de básica secundaria y media técnica, en dos jornadas mañana y tarde, con 1785 estudiantes propios y 408 estudiantes de convenio con otras instituciones, de los cuales el 52% son mujeres y el 48% son hombres para un total de población atendida de 2193 estudiantes, de diferentes estratos socioeconómicos, provenientes de todos los sectores de la ciudad, con núcleos familiares extensos, papa, mama, abuelos, tíos etc., nucleares papa mama e hijos y monoparentales, sobre todo madres cabeza de familia, con diferentes ocupaciones y niveles de escolaridad incluso a nivel de maestrías y doctorados,  situación que influye positivamente e importante en los procesos de aprendizaje

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