Maestría en diseño , gestión y dericción de proyectos

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TULCÁN – ECUADOR

ÍNDICE

CASO PRÁCTICO VII        ……………………………………………………………2

CASO PRÁCTICO POR DESARROLLAR        2

1.        Descripción General de la Idea o Reconocimiento de la Necesidad        4

2.        Tiempo de Dedicación y Duración        4

3.        Conocimientos por Impartir        4

4.        Definición de la Población Destinataria        5

5.        Definición de los Operadores        5

6.        Selección de la Tecnología Por Utilizar        5

7.        Recursos Necesarios        6

8.        Estructura del AVA        7

BIBLIOGRAFÍA        7

CASO PRÁCTICO VII

CASO PRÁCTICO POR DESARROLLAR

1. Luego de estudiar el caso descrito, responda las siguientes consignas:

Elabora una propuesta de diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje. La propuesta deberá tener un máximo de 500 palabras. Y deberá contener como mínimo, los siguientes puntos:

1. Descripción General de la Idea o Reconocimiento de la Necesidad: Planteo del curso, programa, asignatura o materia que requiere de la aplicación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), o que puede optimizar o facilitar procesos o tareas con la aplicación de este.
2. Tiempo de Dedicación y Duración: Definición de los tiempos que conlleva la modalidad actual (en caso de estar desarrollándose) y los tiempos que llevaría mediante la modalidad propuesta. Vale aclarar que podrá virtualice toda o parte de la carga de dedicación.
3. Conocimientos por Impartir: Breve descripción de los contenidos que se pretenden transmitir.
4. Definición de la Población Destinataria: Reconocimiento de quienes serán los usuarios/consumidores del servicio que se ofrece a través del AVA.
5. Definición de los Operadores: Identificación de quienes estarán gestionando el AVA, no referido a las actividades de mantenimiento, sino a la coordinación de las actividades (en el caso que hubiese coordinación).
6. Selección de la Tecnología Por Utilizar: Si está en condiciones de seleccionar un programa o plataforma, puede definirlo, fundamentando la selección en base a la/s principales virtudes que ofrece dicha herramienta.
7. Recursos Necesarios: Reconocimiento de los elementos que ha de contener el AVA, los diferentes espacios y herramientas, como ser: foros, carpetas, chat, recuro audiovisual, espacios de trabajo semi-exclusivo (a un grupo determinado), calendarios, sistemas de notificaciones, vínculo con otros programas… Cada recurso que se describe debe tener una breve explicación de su uso o fundamentación de su elección.
8. Estructura del AVA: Definición de cómo estará conformado el Entorno de Aprendizaje propuesto. No es necesario respetar el orden en que aquí se presentan los puntos, ni tampoco limitarse a definir sólo estos ítems. La lectura del artículo de Juan Carlos Barbosa debe tomarse como guía para orientar el trabajo. También puede hacerse referencia a las diferentes etapas que allí se reconocen.

1. Elabore su respuesta a estas consignas basándose en el estudio de los materiales de la asignatura y otras fuentes que considere oportuno consultar.
2. Una vez completadas las respuestas, haga entrega del documento a través del icono de la actividad.

1. Descripción General de la Idea o Reconocimiento de la Necesidad

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han creado un avance significativo en la evolución del ser humano, han potencializado agilizado procesos educativos, administrativos, productivos que han generado un progreso en todo sentido para el mundo. Además, gracias a las TIC, se han creado plataformas o Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) que generan la oportunidad de adquirir conocimientos de cualquier zona geográfica o situación en la que se encuentren.

En Carchi – Ecuador al presente, en la Universidad Politécnica del Carchi se ha visto un incremento de estudiantes que no les ha sido fácil graduarse por diversas cuestiones personales, profesionales y académicas. Es por esta razón, que se ha visto necesario la creación de un AVA enfocado a la especialización de personal con conocimientos académicos e investigativos en diversas fuentes de conocimiento para que sirvan de “Tutores Examinadores” para personas que necesiten el acompañamiento para terminar su tesis y les permita culminar los estudios superiores.

1. Tiempo de Dedicación y Duración

Tutores Examinadores, será un curso bastante completo y detallado, para dar a los participantes los conocimientos y herramientas necesarias para que puedan desempeñarse eficiente y eficazmente con los diferentes usuarios que deseen adquirir los servicios. Es por esta razón que el curso antes mencionado, tendrá una duración de 160 horas, las cuales se dividirán en cuatro semanas; es decir, cada semana tendrá una duración de 40 horas.

1. Conocimientos por Impartir

Unidad 1.- Metodologías, enfoques y técnicas de investigación para la estructuración de formatos para el trabajo de titulación.

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