Metodologia Del Trabajo Academico

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO

RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITOS

PAÍS O REGIÓN: Colombia NÚMERO:

TÍTULO: TECNICAS Y HERRAMIENTAS DE ESTUDIO COLABORATIVO

TRADUCCIÓN: CASTELLANO

AUTOR: NELCY CARREÑO

PUBLICACIÓN: GLORIA HERRERA SANCHEZ, MODULO METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO

UNIDAD: UNAD

PALABRAS

CLAVES: Corresponsabilidad, Cooperación, Interdependencia, Motivación, Intercambio

DESCRIPCIÓN:

Partiendo de que el estudio colaborativo es un continuo intercambio de información, opiniones, conocimiento y perspectivas, encontramos que las herramientas de estudio colaborativo tienen características especiales que soportan este tipo de procesos de concertación. Son herramientas que llevan al análisis grupal de temas específicos y con conclusiones en conjunto, una de esas herramientas es el debate.

FUENTES:

Unidad II, capitulo 1, tema 1,1, Técnicas y Herramientas de Estudio Colaborativo.

Módulo Metodología del Trabajo Académico - Gloria Herrera Sánchez - UNAD.

CONTENIDOS:

El aprendizaje colaborativo es el trabajo en equipo de grupos de trabajo sobre un tema en específico, en dicha modalidad, todos los integrantes, participan activamente en las actividades, estudio y verificación de la información, así como en la consolidación de las misma. El desarrollo del aprendizaje colaborativo debe ir acompañado de cooperación, responsabilidad y objetividad para que el resultado final del ejercicio refleje criterios adecuados, colaboración y lógica.

Existen diferentes perfiles en los grupos, existen integrantes que muestran interdependencia positiva en donde existe una alta expectativa de éxito, alto compromiso con el aprendizaje, persistencia en la tarea, alta curiosidad epistémica y el incentivo es el beneficio mutuo.

Otro perfil es la interdependencia negativa y ausente que posee baja expectativa de éxito, baja curiosidad epistémica, baja persistencia en la tarea y bajo compromiso con el aprendizaje.

El éxito del aprendizaje colaborativo está determinado por la interacción de los integrantes y las técnicas y herramientas de estudio colaborativo, una de las herramientas utilizadas son el debate dirigido, que es un intercambio ordenado de ideas sobre un tema, dicho intercambio se hace con un grupo y con un coordinador.

El objetivo de las herramientas de estudio colaborativo estimulan la cooperación, el intercambio y el análisis crítico y objetivo de un tema. Las ventajas de esta herramienta es que promueven el diálogo y la tolerancia de ideas, así como la libre expresión de ideas.

METODOLOGÍAS:

Interacción dinámica de los integrantes del grupo, haciendo inicialmente aportes individuales que serán revisados y debatido de forma solidaria, activa y objetiva por el grupo colaborativo, para finalmente generar un resultado de calidad que refleje la cooperación participativa, comunicación y la interacción dinámica.

CONCLUSIONES:

• El aprendizaje colaborativo enriquece el proceso de conocimiento y aún más la capacidad de mediación y tolerancia

• Para lograr un resultado de calidad, debe haber un análisis previo de los integrantes del grupo, para determinar el perfil más adecuado que deben desarrollar en el transcurso del proyecto.

• La interacción sostenida entre tutor y alumnos, fortalece la calidad de los proyectos ya que es producto de la revisión y aporte de todos los integrantes.

• El aprendizaje colaborativo transforma a los integrantes del proyecto, ya que se ven obligados a aprender a trabajar en equipo, escuchar las opiniones de todos y debatir con objetividad, dejando a un lado

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