Modelos teóricos y metodológicos de la enseñanza

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FACULTAD DE SALUD Y CULTURA FISICA.

TEMA:

ENSAYO SOBRE MODELO.

PERIODO: P54

SEDE:

QUITO- LA CORUÑA

TUTORA:

DRA. ELSA ALBORNOZ

ESTUDIANTE:

ANGEL LUIS BRITO STUART

QUITO,1 DE AGOSTO DEL 2021

ENSAYO SOBRE MODELO.

INTRODUCCIÓN

Solemos definir a la Enfermería como una ciencia, en el sentido de adquisición de conocimientos mediante la observación y la experimentación, y la práctica basada en la evidencia científica. Así mismo se la considera un arte y una filosofía, compatibles con esta concepción científica. Existe una relación directa e inmediata entre el binomio teoría/práctica, y es esta una cuestión que está siendo ampliamente debatida en la actualidad como punto de referencia para situar a la Enfermería epistemológicamente, En el desarrollo de nuestra profesión existen factores relacionados con la teoría y la práctica que se revelan problemáticos y precisan ser reflexionados, como, por ejemplo, la separación crónica entre estos dos aspectos, y la realidad frente al ideal de la Enfermería. En este sentido resulta imprescindible unificar teoría y práctica para poder fundamentarse ambas en la realidad objetiva y en las evidencias científicas. En la actualidad son muchos los autores que defienden una apuesta por la práctica enfermera considerándola una pieza clave junto con la teoría para el desarrollo enfermero. La separación entre teoría y práctica, entre sujeto investigador y sujeto investigado produce un efecto descontextualizado que inhabilita las acciones desde el punto de vista de la eficacia esencial. Existe una falta de concisión epistemológica en la Enfermería que da lugar al solapamiento o a la incorrecta ubicación de la disciplina en la taxonomía científica. El principal reto que se nos presenta, la consolidación profesional y científica, está íntimamente relacionado con la indefinición epistemológica y la adopción de métodos que contradicen la esencia del objeto de la disciplina

DESARROLLO.

Inicialmente podríamos interrogarnos sobre el porqué de la necesidad de las teorías y modelos para la Enfermería como paso previo para la aplicación de éstos en la práctica. La teoría proporciona una base científica de conocimientos para poder llevar a la práctica nuestro trabajo, nos fundamenta y nos enseña a actuar con sentido. Es capaz de describir, explicar, predecir y controlar los fenómenos. Profundizando sobre la cuestión se observa que la teoría ayuda a analizar los hechos, además de potenciar y adecuar la práctica de los cuidados y la investigación de enfermería.

Los modelos son representaciones simplificadas de objetos de interés y su función es la de facilitar el tratamiento del objeto o fenómeno que representan. Los modelos pueden ser gráficos (por ejemplo los mapas de carreteras), verbales, teóricos, etc. Los modelos teóricos simplifican la investigación porque incluyen solo los aspectos relevantes a un campo determinado, y no pretenden representar la totalidad del objeto de estudio. Los modelos del comportamiento suelen ser verbales, pero también se utiliza ampliamente modelos estadísticos.

El proceso de investigación comienza con la formulación de cuestiones para las que no tenemos explicación satisfactoria, y en ese caso diremos que tenemos un problema o problemas a resolver. Ejemplos de problemas que interesan a los psicólogos son: comparaciones del efecto de intervenciones psicológicas,

predicciones del comportamiento en base a la información que tenemos de características psicológicas, conocimiento del ciclo evolutivo, etc. Situaciones que plantean estas cuestiones son: investigación para saber si nuevos tratamientos dan mejores resultados, o el diagnóstico de trastornos de personalidad, problemas organizacionales en las empresas, etc. Tanto el problema como las cuestiones deben ser definidos de manera clara y precisa.

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