Método bancubi

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                                                    SEDE VOLCANES

                                          MAESTRIA EN EDUCACIÓN

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                          INTEGRANTES:

Cruz Gómez Cosby Yumaira

González Manríquez Rocío

Guzmán Hernández María Cristina

Maestría en Educación, Universidad UEEM

Legislación Educativa

Francisco Javier Álvarez

INTRODUCCIÓN

Bancubi  es una propuesta metodológica para la enseñanza de las matemáticas cuyos materiales o conjunto de materiales apoya el trabajo de los niños de preescolar y primaria.

Las matemáticas son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños, les ayuda a ser lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el pensamiento, la crítica y la abstracción, Sin embargo, dentro de los niveles básicos, las matemáticas juegan un papel importante en la sociedad.

Por lo que al ser un conjunto de conceptos, métodos y técnicas mediante los cuales es posible analizar fenómenos y situaciones en contextos diversos; se debe interpretar y procesar información, tanto cuantitativa como cualitativa; identificar patrones y regularidades, así como plantear y resolver problemas.

Los niños en edad preescolar no tienen que dominar muchos conceptos matemáticos, pero es importante adentrarlos y familiarizarlos con los números dependiendo el rango de su maduración, las formas y figuras, a través de los cuales se desarrollan actividades de agregar y quitar.

Conforme su maduración al entrar a la primaria va aumentando también el grado de dificultad de la enseñanza de las matemáticas, empiezan a sumar, dividir, restar y hasta multiplicar y a través del método Bancubi, los alumnos pueden aprender las matemáticas de manera fácil y divertida.

El método Bancubi propone una serie de presentaciones en las que el alumno descubre y analiza por sí mismo la solución de acertijos y problemas que se le presentan, a través de la observación, el análisis y la manipulación de objetos de una manera divertida y dinámica.

MARCO TEORICO

El uso del BANCUBI  es un método de enseñanza que ha tenido gran impacto en las matemáticas y en la forma en como lo utilizan los estudiantes en los diversos niveles escolares. Por ejemplo, la identificación de colores, el concretizar patrones en el nivel preescolar , la  solución de operaciones básicas, la seriación y solución de problemas matemáticos en el nivel primaria: pues tiene un importante porcentaje de uso en pequeños en edad escolar como una metodología de innovación.

Tere Maurer Ríos (1990) exponen que “su método fue creado a partir del trabajo que realizaba con sus alumnos” para entender el impacto de las representaciones numéricas ,la percepción y estructuración de las operaciones básicas así como la  realidad del niño al enfrentarse a ciertas formas de análisis y reflexión al tener que dar solución a un problema , se debe tomar en cuenta que  el uso de material concreto, colores, formas y posiciones de los cubos ,el uso constante de este método  hará de los  estudiantes  alumnos críticos , reflexivos que sepan expresar los procesos de aprendizaje al resolver alguna situación matemática y que manifiesten una buena organización y acato de reglas para poder  enfrentar la solución de  aquellas realidades que le sean funcionales y significativas.

Maurer Ríos . (2003). Curso básico de bancubi  pág 1-130 capítulos1 al 5 No. De registro 03-2000-10251248500-01

JUSTIFICACIÓN

Hasta hoy, la forma de enseñar matemáticas se ha centrado en darle al niño una definición o una fórmula, mostrarle algún ejemplo de cómo usarla y esperar que sepan imitarlo, sin explicar ni que se tenga la certeza de que entiendan lo que tienen que hacer, ni tampoco fomentar el desarrollo de la capacidad creadora e integradora del alumno Se enfatiza más la memorización que la comprensión. Las herramientas tradicionales no dan las herramientas para indagar, analizar y discernir el problema.

La justificación de este proyecto es la gran cantidad de alumnos que, tras habérseles explicado qué hacer o qué fórmula aplicar, la desligan a la realidad misma. No son pocos alumnos que al acabar alguna actividad matemática es como si no hubieran aprendido nada, en el sentido de que no son capaces de ver la relación entre lo aprendido en esa materia y su vida real. El método bancubi ofrece al alumno una manera lúdica y eficaz de entender el proceso de solución que aunque no está en el currículo para enseñar contenidos, si esta para facilitar a los niños su comprensión, análisis y creatividad en la  resolución de problemas  creando en ellos esa forma significativa y funcional.

COMO ENSEÑAR LAS MATEMATICAS UTILIZANDO EL METODO BANCUBI, EN EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA.”

Bancubi es un método de aprendizaje mexicano del trabajo de la maestra Tere Maurer Ríos, quien después del análisis de las propuestas de enseñanza activa de María Montessori y Jean Piaget, entre otros, crea este método para la enseñanza de las matemáticas.

Mediante el método Bancubi propone una serie de presentaciones en las que el alumno descubre y analiza por sí mismo la solución de acertijos y problemas que se le presentan, a través de la observación, el análisis y la manipulación de objetos de una manera divertida y dinámica, con estas actividades los niños desarrollan un pensamiento cognoscitivo.

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