OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECIFICOS.

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN RELIGIOSA

PROCESOS DE LA INVESTIGACIÓN

Preparado por:

ANDERSON LEONARDO  HERNÁNDEZ

Presentado a:

OLGA CECILIA LÓPEZ SÁNCHEZ.

Cúcuta, Colombia

2011

PROCESOS DE LA INVESTIGACIÓN

TABLA DE CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN.

OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECIFICOS.

JUSTIFICACIÓN.

PRIMER MOMENTO:

1. Tema de investigación definido.

2. Descripción y planteamiento del problema de investigación.

SEGUNDO MOMENTO:

1. Objetivo general y objetivos específicos.

2. La justificación, marco teórico, marco conceptual, marco legal, marco contextual, RAI.

3. Aspectos metodológicos, tipo de estudio, método de investigación, fuentes y técnicas de recolección de información.

4. Recolección, interpretación y análisis de los resultados.

5. Pautas y escritura del informe de investigación. Al artículo sobre las conclusiones de la investigación.

TERCER MOMENTO:

1. Pautas para presentar un proyecto de investigación.

2. Exposición oral.

3. Competencias expositivas.

CONCLUSIONES.

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BIBLIOGRAFÍA.

ANEXOS.

PROCESOS DE LA INVESTIGACIÓN

INTRODUCCIÓN

Este trabajo se manejara todos los procesos de cómo se elabora un proyecto de investigación, en donde se comienza con proponer un tema a investigar con su respectiva descripción de cómo ese problema se puede estudiar, desde los diferentes campos de investigación y en sí todo el proceso a seguir para que sea un tema de suma importancia y se dé a conocer con los diferentes estudios y sus resultados.

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OBJETIVO GENERAL

- Al investigar se crea una investigación científica que es una actividad “sencilla y enriquecedora” que es considerada como una herramienta de trabajo le permite al estudiante y al profesional crear conocimiento acerca de lo que es un objeto de estudio de su disciplina.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-  En el ejercicio profesional le sirve para encontrar alternativas adecuadas y efectivas en la solución de diversos problemas propios de su quehacer y del campo de acción profesional.

- Al investigar desarrolla las habilidades necesarias para tomar decisiones, desarrolla el pensamiento crítico, la comprensión lectora y permite que a través del aprendizaje de la metodología de investigación se puedan fortalecer los hábitos académicos requeridos para el aprendizaje autónomo.

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JUSTIFICACIÓN

La  finalidad de trabajo investigativo es que para que la Infancia Misionera para algunas personas la conocen solo por el nombre, por eso buscare la información referente a la infancia misionera que propone las Obras Misionales Pontificias para ponerlas en práctica y así se obtenga buenos resultados y así poder dar catequesis referente a la infancia misionera y como se puede trabajar con los niños de las parroquias y así  se vean ellos como instrumentos bien fortalecidos para la evangelización de la Iglesia.

PROCESOS DE LA INVESTIGACIÓN

PRIMER MOMENTO:

1. Tema de investigación definido.

La Infancia Misionera como estrategia para vincular al niño en la Evangelización de la Iglesia.

2. Descripción y planteamiento del problema de investigación.

Sé que uno de los inconvenientes más relevantes que estas pastorales decaigan o que en ocasiones que en un olvido, es que cuando se llega el caso de cambian o trasladan a los sacerdotes y llegan otros nuevos no le prestan la atención necesaria porque se interesan en otras pastorales y sé que quedan sin orientación.  

En nuestra comunidad parroquial San Bautista de Chinácota; se ve el desinterés de los padres de familia, en dar a sus hijos una adecuada  formación espiritual y cristiana, que conlleve a la participación activa en la parroquia.

Los padres de familia de nuestra comunidad parroquial desconocen la tarea de la Infancia Misionera en la evangelización de la misma parroquia.

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SEGUNDO MOMENTO:

1. Objetivo general y objetivos específicos.

OBJETIVO GENERAL

- Que los niños de la parroquia San Juan Bautista de Chinácota, siguiendo el material de la Infancia Misionera que ofrece las Obras Misionales, puedan crecer en un proceso formativo, progresivo y sistemático.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Adquirir el material ya existente en las Obras Misionales Pontificias para aplicarlo en la parroquia San Juan Bautista de Chinácota.

- Conformar y capacitar el comité parroquial de animación de la Infancia Misionera.

2. La justificación, marco teórico, marco conceptual, marco legal, marco contextual, RAI.

JUSTIFICACIÓN

Se justifica y necesario de un proceso formativo misionero para que desde niños comprendan su vocación de servicio en la Iglesia, que desde su fundación misionera.

Los niños no les ofrecemos alternativas para que en los ratos libres se refugien en la televisión y en toda clase de medios que algunas veces son nocivos para ellos.

MARCO TEÓRICO

La Obra de la Infancia Misionera fue fundada en 1843 por un obispo francés, monseñor Carlos Augusto de Forbin-Janson, motivado por las cartas y noticias de misioneros que le escribían, sobre todo desde China, contándole la difícil situación de las niñas de ese país.

Comenzó a solicitar ayuda y de acuerdo con Paulina Jaricot, que en 1822 había fundado la Obra de la Propagación de la Fe, pensó en otra obra en la que los

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niños cristianos ayudarían a los niños de los países de misión, con sus oraciones y algo de dinero al mes.

Desde un principio, la Obra tuvo el apoyo y la aprobación del Papa. En 1922 Pío XI la elevó a la categoría de Pontificia y en 1950 Pío XII instituyó el Domingo Mundial de la Infancia Misionera. En España se celebra el cuarto domingo del mes de enero.

Actualmente la Infancia Misionera, la Obra creada por monseñor Forbin-Janson, está establecida en más de 120 países de todo el mundo.

La Obra Misional Pontifica de la Santa Infancia, hoy Infancia Misionera, es un servicio de las Iglesias particulares a los padres y educadores para que se despierte, desarrolle y madure progresivamente en los niños la dimensión misionera de su fe y vida cristiana. Y a la vez hacerles sensibles para que compartan la fe y los medios materiales con los niños de las regiones y de las Iglesias más desprovistas a este respecto.

Las cuotas y las ofrendas de los niños de todos los países contribuyen a formar un fondo de solidaridad que tiene por fin ayudar a las obras y a las instituciones de los niños más pobres.

La Obra tiene una función profundamente educadora y se inserta en el fenómeno de iniciación cristiana de niños, adolescentes y jóvenes que se lleva a cabo en cada Iglesia particular. En el interior de este proceso de formación se intenta desarrollar esta dimensión misionera en armonía con el resto de las tareas de educación de la fe.( http://www.archiburgos.org/sembrar/764/afondo.htm).

MARCO CONCEPTUAL

FORMACIÓN DE UN NIÑOMISIONERO

Para que tu corazon, tu voz, tus manos y todo su ser sean misioneros es importante tener en cuenta los siguientes aspectos:

CATEQUESIS MISIONERA:

Corresponde a la primera semana de encuentro. Consiste en ver un TEMA de nuestra vida, a partir de la fe de Jesucristo, y compartir con los compañeritos las dudas y los conocimientos sobre este tema, completando con la PALABRA DE DIOS.

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ESPIRITUALIDAD  MISIONERA

E n la segunda semana de encuentro, buscamos la manera de  meter al corazón lo que aprendimos. Consiste en utilizar la oración y la reflexión parta lograr que nuestra alma se vuelva misionera, es decir, que seamos gente que muestre por su manera de comportarse, que Jesús en  verdad nuestro Maestro y nuestro Salvador.

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