OBSERVACIONES GENERALES REPORTE DE EVALUACION

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES PARA EL REPORTE DE EVALUACIÓN

APRENDER A SER

1.- Tiene bastante interés por el tema

2- Manifiesta poco interés por el tema

3- Su interés por la materia es muy bajo

4- Muestra interés por la lectura

5- Se inhibe en los diálogos de clase

6- Se entrega con interés a las tareas encomendadas

7- Algunas veces propone iniciativas propias

8- Sabe apreciar y valorar críticamente sus propios trabajos

9- Valora sus propios trabajos

10- Muestra actitud creativa en sus trabajos

11- Se expresa espontáneamente y de forma creativa

12- Es interesado en las actividades del aula

13- Poco centrado en las clases / en el trabajo de aula

14- Observa con gran riqueza de detalles

15- Necesita observar con mayor atención

16- Observa bien y se fija en lo que lo rodea

17- Se muestra interesado por las tareas que se hacen en clase

18- Se muestra poco interesado por las tareas que se hacen en el aula

19- Muestra interés en las visitas y actividades propuestas

20- Está muy motivado por conocer cosas

21- Aprende a emitir opiniones propias sobre lo que estudia

22- Va adquiriendo cierta autonomía en el aprendizaje

23- Está en proceso de conseguir más autonomía en el aprendizaje

24- En los ejercicios de observación, presta atención.

25- Fija poca atención en los ejercicios

26- Mantiene la atención

27- Está en proceso de mantener la atención

28- Manifiesta un interés casi excluyente por el estudio

29- Demuestra poco esfuerzo y motivación por superarse más

30- Mejora su actitud

31- Se muestra interesado en el ejercicio físico

32- Tiene poco interés por el ejercicio físico

33- Está en proceso de ser más cuidadoso de su aseo personal

34- Es constante en su trabajo

35- Amerita mayor constancia en su trabajo

36- Demuestra poca motivación interna

37- Normalmente, elude las actividades propuestas

38- Se interesa por lo que se le propone

39- Muestra poco interés por los trabajos que se le proponen

40- Manifiesta originalidad e imaginación

41- Es responsable con sus trabajos

42- Se interesa por sus estudios

43- Manifiesta poca responsabilidad

44- Es responsable con sus trabajos

45- Lucha por superar las dificultades que le surgen

46- Se rebela o agobia y evade las dificultades

47- Aparentemente le afectan poco las dificultades

48- Se desanima enseguida cuando tiene dificultades

49- Generalmente se muestra sincero

50- Está en proceso de lograr mayor sinceridad

51- Generalmente respeta las normas

52- Habitualmente elude las normas de convivencia

53- En general suele mostrarse contento

54- Muestra un estado de ánimo variable

55- Generalmente se muestra demasiado tenso

56- Generalmente se muestra relajado y contento

57- Constantemente está inquieto

58- Se manifiesta abierto y comunicativo

59- Tiene confianza en sí mismo cuando realiza sus trabajos

60- Se muestra excesivamente confiado en sus trabajos

61- Ante cualquier dificultad se muestra inseguro

62- Ante cualquier actividad se muestra inseguro

63- Busca el afecto de los demás

64- Rinde de acuerdo a sus capacidades.

APRENDER A CONOCER

1. Cubre los contenidos y progresa adecuadamente

2. Cubre los contenidos con muy poco esfuerzo

3. Lee con atención, haciendo las pausas adecuadas

4. Iniciado (a) en lectura en voz alta

5. Lee muchos libros y asimila bien lo que lee

6. Los logros alcanzadosson pocos comparados con los esfuerzos realizados

7. Capta bien el contenido de un texto en su conjunto

8. Apenas se inicia en la captación de las ideas de un texto

9. Comprende bien las ideas expresadas en un texto

10. Fácilmente encuentra las ideas básicas de un texto

11. Tiene facilidad para comprender los mensajes orales

12. Desconoce el significado de muchas palabras que utiliza

13. Está en proceso de saber organizar las ideas

14. Está en proceso de saber distinguir la idea principal y la secundaria

15. Está en proceso de saber utilizar los signos de puntuación básicos

16. Está en proceso de adquirir las competencias básicas en ortografía

17. Al tomar apuntes suele copiar demasiado del libro

18. Resume con facilidad un texto

19. Sabe decir lo esencial de un texto con pocas palabras

20. Capta bien el contenido de un texto en su conjunto

21. Sus escritos son imaginarios e imaginativos

22. Sabe reconocer y utilizar el nombre, adjetivo y verbo

23. Está en proceso de reconocer y utilizar los tiempos verbales

24. Sabe reconocer el sujeto y predicado en una oración

25. Se le dificulta reconocer el sujeto y predicado en una oración

26. Sabe distinguir el sujeto y predicado en la oración

27. Conoce y distingue las secciones de un periódico

28. Está en proceso de distinguir las secciones de un periódico

29. Ha aprendido a analizar críticamente una noticia

30. Distingue e interpreta los distintos géneros periodísticos

31. Está en proceso de distinguir los distintos géneros periodísticos

32. Entiende y asimila propuestas de trabajo con lentitud

33. Comprende fácilmente mensajes orales adaptados a su nivel

34. Se le hace difícil comprender mensajes orales adecuados a su edad

35. Capta el contenido básico de un texto

36. Está en proceso de entender bien el lenguaje matemático

37. Tiene fallas de base que le dificultan su aprendizaje

38. Va adquiriendo una lógica segura en las matemáticas

39. Domina la simbología propia de su nivel (especificar cúal)

40. Está en proceso en el manejo de los símbolos matemáticos (especificar)

41. Está en proceso de saber captar el enunciado de los problemas

42. Plantea y resuelve bien problemas de su nivel

43. Ha mejorado pero aún está aprendiendo a resolver problemas

44. Capta rápido el proceso para resolver un problema

45. Está en proceso de iniciarse en los pasos a seguir para resolver un problema

46. Está en proceso de razonar al plantear los problemas

47. Manifiesta confusión en las operaciones al realizar los problemas

48. Pone poca atención al realizar operaciones

49. Pone poca atención en la enunciación del problema

50. Demuestra poca práctica en la resolución de problemas

51. Demuestra dominio al realizar operaciones de cálculo

52. Demuestra poco dominio para realizar operaciones de cálculo

53. Está en proceso de resolver favorablemente las operaciones de cálculo

54. Tiene precisión y rapidez en las operaciones de cálculos

55. Se muestra lento en el cálculo pero con precisión

56. Está en proceso de dividir correctamente

57. Pone poca atención en las operaciones de cálculo

58. Sabe operar con cifras enteras y decimales

59. Manifiesta confusión al operar con decimales

60. Amerita mayor práctica en el cálculo numérico

61. Se observa poca precisión y rapidez en el cálculo

62. Capta y resuelve fácilmente problemas geométricos

63. Reconoce las figuras geométricas estudiadas.

64.- Confunde algunas de las figuras geométricas estudiadas

65. Sabe obtener áreas

66. Manifiesta confusión al calcular áreas

67. Está en proceso de resolver problemas de áreas

68. En geometría, tiene confusión por falta de base

69. Demuestra poco interés por los temas de geometría

70. Demuestra estudiar de memoria y aplica erróneamente la teoría

71. Está en proceso de aprender y clasificar y ordenar los hechos observados

72. Está en proceso de obtener un esquema mental claro para ordenar los hechos

73. Va consiguiendo un esquema mental para ordenar hechos

74. Demuestra inseguridad a la hora de aventurar hipótesis

75. Se muestra seguro a la hora de aventurar hipótesis

76. Reconoce y establece semejanzas y diferencias

77. Formula juicios a partir de las observaciones

78. Sabe interpretar una tabla de datos

79. Está en proceso de interpretar una tabla de datos

80. Está en proceso de saber interpretar juicios a partir de observaciones

81. Sintetiza con ideas claras sus conclusiones

82. Manifiesta confusión al relacionar la información que recoge

83. Relaciona con facilidad los datos que utiliza

84. Resuelve con facilidad los ejercicios de clasificación

85. Manifiesta confusión al resolver los ejercicios

86. Interpreta con facilidad los gráficos

87. Se ha esforzado pero ha asimilado poco los contenidos

88. Demuestra poca facilidad para sintetizar conclusiones

89. Necesita orientación para lograr concretar la solución de los enunciados de los problemas

APRENDER A HACER

1. Fomenta la lectura de libros recreativos adecuados a su edad

2. Va leyendo más libros que antes

3. Lee seleccionando sus lecturas según autores y temas

4. Va seleccionando sus lecturas concriterio propio

5. Cuando habla en público se entiende poco lo que dice

6. Expresa un mayor esfuerzo en los ejercicios orales

7. Su lectura está en vías de ser expresiva

8. Al exponer sus ideas oralmente

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