Observaciones Reportes De Evaluacion

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El (la) maestro (a) registrará, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del (de la) alumno (a), información acerca de las necesidades de apoyo que éste (a) requiere y las, acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados establecidos en los Programas de Estudio.

BIMESTRE ASIGNATURA OBSERVACIONES ESPECIFICAS RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

II

III

IV

V FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

Muestra dificultad al respetar reglas y acuerdos para regular su conducta y al establecer compromisos consigo y con otros

Muestra dificultad al respetar y valorar diferencias y similitudes entre las personas de los grupos a los que pertenece.

Presenta debilidad al identificar los beneficios de las reglas y acuerdos para la convivencia en la familia y en la escuela.

Presenta debilidad al participar en la toma de acuerdos para la realización de actividades colectivas que contribuyan a mejorar su entorno.

• Se sugiere que en casa dialogue diariamente con su mamá para que pueda seguir acuerdos y respetar reglas tanto en casa como en el salón de clases. Esta actividad se realizará todos los días durante todo el ciclo escolar.

• Se sugiere que en casa, junto con toda la familia, converse el respeto hacia las personas adultas, familiares y vecinos así mismo, el respeto que cada una merece y el trato que se les debe dar, un trato de respeto y solidaridad sin importar su situación personal, social, religiosa…

Esta actividad se realizara todos los días de manera permanente.

• Se sugiere que en casa junto con su mamá comprenda que existen diferencias en la manera de convivir con la familia, los amigos y en la escuela y que con cada grupo debe comportarse con respeto. Esta actividad deberá realizarla una vez por semana de manera permanente.

• Se sugiere que dialogue con su mamá y participe en actividades de la casa, así mismo aprenda a tomar a tomar acuerdo para su beneficio. Por ejemplo: dónde te gustaría acomodar tus juguetes para que no estén regados y haya orden (se puede sugerir y dar a escoger alguna sugerencia). Al buscar una solución y tomar una decisión se estará participando en actividades de la casa y eso ayudará a participar de la misma manera en la escuela. Esta actividad realizarla diariamente de manera permanente.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El (la) maestro (a) registrará, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del (de la) alumno (a), información acerca de las necesidades de apoyo que éste (a) requiere y las, acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados establecidos en los Programas de Estudio.

BIMESTRE ASIGNATURA OBSERVACIONES ESPECIFICAS RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

II

III

IV

V EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA

Muestra debilidad al describir las diferencias que se establecen entre sus compañeros, en relación con gustos, aficiones y características que lo hacen diferente y auténtico.

Muestra debilidad al proponer diferentes acciones que puede realizar con su cuerpo u objetos, relacionadas al desarrollo de las capacidades perceptivo motrices.

Muestra debilidad al elaborar formas de juego individuales y colectivas,

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