ORIENTACIÓN VOCACIONAL DESDE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS JÓVENES DEL LICEO BOLIVARIANO PUERTO AYACUCHO

República Bolivariana de Venezuela

ORIENTACIÓN VOCACIONAL DESDE LAS CIENCIAS NATURALES

EN LOS JÓVENES DEL LICEO BOLIVARIANO PUERTO AYACUCHO

Ministerio del P.P. para la Educación

Instituto Pedagógico Latinoamericano y caribeño

IPLAC

ORIENTACIÓN VOCACIONAL DESDE LAS CIENCIAS NATURALES

EN LOS JÓVENES DEL LICEO BOLIVARIANO PUERTO AYACUCHO

ASESORA: PARTICIPANTE:

DRA. EN Cs. PEDAGOGICAS LICDO. MATEO SILVA JULIA BERMUDES ARBOLAE

FEBRERO, 13 DEL 2014

INTRODUCCION

El perfeccionamiento de la Educación Universitaria es posible, en la orientación vocacional, la elección de carrera u ocupación es lo más importantes que un individuo toma en la vida, porque en parte del éxito en sus estudios, a través del cual los estudiantes adquieren información, asesoramiento y toma decisiones por sí mismos” en este sentido, la sociedad del conocimiento se está configurando como una civilización de la postmodernidad, caracterizada por un nuevo enfoque del mundo y de las relaciones del ser humano en la sociedad, en términos de tiempo, espacio y formas de actuar, lo cual implica, cambios importantes en los procesos educativos, entre otros.

De allí el surgimiento de ésta generación con rasgos de una nueva civilización explica de alguna manera la angustia, confusión y la gran desorientación que está afectando al hombre contemporáneo en casi todas sus dimensiones. Los jóvenes de hoy tal como lo refiere Izquierdo ( 2000) “no son más que otra cosa más “(p.26) en otras palabras, el joven actualmente es sujeto del manejo implacable de la industria comercial y a pesar de ser ésta una población con una dinámica especial, junto con la clase obrera y los intelectuales, explica el citado autor que, contiene una gran rebeldía, inclusive desequilibrada y repleta de exigencias y necesidades que no llega a gustar de nada, no conquista nada, el joven de hoy, es la imagen del mundo de hoy, él se siente ante una sociedad extraño, solitario y carente de futuro.

La naturaleza de la orientación profesional ha variado a través de las diferentes etapas de desarrollo de la humanidad hallándose en estrecha relación con los cambios sociales, el papel del trabajo en la sociedad y la forma en que el hombre percibe las distintas profesiones.

Uno de los grandes retos que debe afrontar el sistema educativo venezolano y la sociedad en general es el mejoramiento de la calidad de la educación. El Ministerio del Poder Popular para la Educación, señala la intencionalidad que los

estudiantes culminen el bachillerato en este contexto, el artículo 2 de la Ley Orgánica de Educación (1980) establece como finalidad que la Educación debe contribuir a la formación integral del educando mediante el desarrollo de sus destrezas y de sus capacidades científicas, técnicas, humanísticas y artísticas. Es decir, la educación es considerada como el factor decisivo para lograr el desarrollo integral del individuo. Dentro de este marco, la orientación ha intentado que básicamente los jóvenes, en edad escolar, desarrollen destrezas, actitudes, aptitudes y valores que les permitan alcanzar mayores niveles de autonomía en la toma de decisión e independencia en relaciones personales con su entorno. En consecuencia, la orientación, se constituye en un soporte del proceso educativo, ya que puede guiar, asesorar y motivar a los alumnos en el desarrollo de habilidades y destrezas; de manera de dar respuesta a lo que la realidad social demanda, es decir, contribuir al desarrollo integral del estudiante para que se convierta en agente transformador de sí mismo y en la misma medida de su contexto. Partiendo de la premisa, de que la orientación se define como un conjunto de funciones cuyo propósito es asistir al individuo en su tarea de ser persona independiente, pleno y autónomo. Por lo que en la actualidad los servicios de orientación se encuentran ante la urgente necesidad de dar respuesta a la creciente complejidad de los problemas surgidos en el ambiente escolar, se evidencia baja prosecución abandono, las exigencias cada vez mayores de formación por parte de la sociedad, propician la necesidad de que la atención se lleve más allá de los umbrales de la escuela, requiere ser analizados desde la realidad de los estudiantes, es decir desde sus propios contextos, en el caso de la orientación como servicio en el área vocacional está destinada a brindar asesoramiento al estudiante referido a toma de decisiones, escogencia de carrera, viabilidad de la escogencia, y la transición de la vida estudiantil al mundo laboral; por lo que plantea el análisis de las necesidades, intereses y objetivos de vida de los estudiantes. Por ello, es necesario que la orientación vocacional esté presente en aquellos aspectos significativos del ciclo vital de las personas, considerando su realidad interna y externa, contribuyendo de este modo a que puedan llevar a cabo una toma de decisión acertada.

La Orientación Vocacional es una respuesta a la demanda de los estudiantes para la selección de una carrera u ocupación determinada, no es exento es secuencial, en el Liceo Piloto Bolivariano “Puerto Ayacucho”, no posee ningún programa que satisfaga las expectativas de los educandos de Media General inherentes al proceso de orientación vocacional, esto se ve reflejado en los resultados obtenidos en el instrumento de exploración aplicado, la escogencia de una carrera para el futuro requiere, por una parte de las capacidades, aptitudes, intereses y valores de la persona, por otra las opciones que ofrece el mundo laboral, se trata de que el sujeto se conozca así mismo, se autoevalúe y auto explore, para que sus decisiones sean coherentes con su situación personal y su proyecto de vida sea posibilista y realista, sino que, a través de una serie de actividades las mejoren o las desarrollen, la población estudiantil de media general de la institución no recibe información por parte del orientador sobre las distintas oportunidades de estudio a seguir en Educación Media y

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