Origen Del Conocimiento

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

En el origen del conocimiento partimos de una dificultad a resolver. Los aspectos psicológicos y los aspectos lógicos del mismo. En el primero nos cuestionamos ¿Cómo surge el conocimiento en el sujeto que piensa?, En el segundo nos preguntamos ¿Qué es lo que determina su validez? Hay quienes afirman que el principio del conocimiento es el pensamiento humano, la razón y otros que piensan que el principio del mismo es la experiencia.

RACIONALISMO. Postula que la causa principal del conocimiento reside en el pensamiento, en la razón. El conocimiento no se apoya en la experiencia sino que en la razón.

EMPIRISMO: postula la antítesis (oposición) al racionalismo. "La única causa del conocimiento humano es la experiencia". Esta es previa a la razón. El empirismo no reconoce ideas existentes en el espíritu o la razón si no es la adquirida por medio de la experiencia Johnlocke, dice que la validez de los conocimientos no depende de la experiencia.

INTELECTUALISMO. Se ubica intermedio entre el racionalismo y el empirismo. Propone que el pensamiento y la experiencia son fundamentales en el conocimiento. Su fundador es Aristóteles. Por medio de los sentidos adquirimos imágenes cognoscitivas de los objetos concretos.

APRIORISMO. Es una segunda corriente intermedia entre el racionalismo y el empirismo. Considera que la razón y la existencia son causa del conocimiento; Su nombre indica su postura. Propone que la materia del conocimiento procede la experiencia y que la forma procede de la razón.

METODOS DE INVESTIGACION

METODO MAYEUTICO

El método Mayéutico es una creación atribuida a Sócrates, quien mediante un proceso de pregunta, repregunta y búsqueda de espacios de inconsistencia, hacía que sus discípulos reflexionaran sobre el contenido de un tema, Mayéutica deriva del griego Moyos = Madre

METODO DIALECTICO

El fundamento de este método es el empleo de la dialéctica como proceso de llegar a la verdad. Parte de reconocer que la verdad al igual que la realidad no es eterna. Emplea en su análisis la lógica dialéctica la cual se basa en tres leyes fundamentales:

• El cambio de lo conocido por algo nuevo por conocerse

• La coexistencia armónica de los opuestos que inducen al movimiento de la realidad.

• La realidad puede presentarse en distintos niveles en lo sensible y en lo suprasensible (el mundo de las ideas) y por lo tanto puede haber una alternancia del conocimiento en estos ámbitos.

METODO INDUCTIVO: REGLAS Y ESPECIES DE INDUCCION

En el conocimiento inductivo se parte de premisas mayores para obtener conclusiones menores; al inverso es en inductivo, pues su objetivo es obtener conclusiones más amplias.

Se dan dos tipos de inducción: inducción Formal e inducción Científica. La primera la planteo Aristóteles y es opuesta a la deducción y solo está sujeta a las leyes del pensamiento.

Reglas para la inducción: 1) Se debe estar seguro que la relación que se pretende generalizar es verdaderamente esencial. 2) Es necesario que los hechos observados y que se van a atribuir como causa, sean abarcados en sentido completo.

Inducción Científica (Método de Bacon). En este raciocinio se concluye a partir de algunos casos observados, la relación causal entre dos fenómenos constituye una ley y se constituye en la esencia de la ciencía. Para Bacon la ciencia debe tener un objetivo práctico.

EL METODO DE ANALOGIAS

Usado por Platón y Aristóteles y mejorado de SituarMill. La palabra analogía es de origen griego y significa estudio de las semejanzas y trata de enfatizar en la semejanza o similitud de las características entre dos o más hechos

Características del método de Analogías

• Frecuentemente se emplea en razonamientos literarios en forma de metáforas o similitudes

• La inferencia analógica parte de la similitud de dos o más cosas en uno o más aspectos para concluir la similitud de esas cosas en algún otro aspecto.

• Por medio de la analogía podemos comprender que es lo que puede pasar en un futuro.

En otras palabras podemos deducir lo que vendrá.

• La analogía es una semejanza combinada con la diferencia. Consiste en suponer que entre dos cosas que se parecen y a la vez son diferentes, las semejanzas son bastante numerosas para permitirnos atribuir cualidades de la una a la otra.

METODOTOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

METODOLOGIA:

• Conjunto de métodos que se sigue en una investigación científica.

• Es el conjunto de métodos de investigación que se hace a una ciencia.

MÉTODO: Es el procedimiento o pasos que se siguen en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla.

TECNICA: Es el conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:

La pregunta de investigación es una interrogante acerca de un fenómeno, planteada en forma precisa y clara. A partir de una pregunta de investigación correctamente planteada se facilita la selección del diseño de investigación apropiado.

La pregunta de investigación busca clarificar las ideas y darle una orientación y delimitación a un proyecto, permitiendo que el investigador construya, desde sus intereses, el eje articulador de la investigación.

EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

INTERROGANTE RESPUESTA

• ¿Qué voy a investigar? Fenómeno o problema

planteamiento

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