PEDAGOGY TEXT
Enviado por LILIANA1702 • 21 de Enero de 2023 • Tesis • 3.019 Palabras (13 Páginas) • 119 Visitas
INSTITUTO MEXICANO DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS [pic 1]
Tomatlán L V
English IV
PEDAGOGY TEXT
classroom environment
the classroom environment It is the combination of variables within a classroom that work together to promote learning in a comfortable environment. There are many variables that influence the climate (or environment) of a classroom, so each class is unique.
The classroom.
It is very important to give the classroom an atmosphere according to the project we are working on, so that our "product" is much more attractive. We must also bear in mind that on some of the walls must be hung the conceptual map that we are creating, and a space such as a table to leave all the materials that we think convenient.
Learn the locale
The function of a classroom is first and foremost to cultivate learning. Part of the class's definition of climate, therefore, focuses on an atmosphere that promotes learning. Every element in the classroom has to emphasize learning in some way.
Safe Space
Respect is just one of the variables of climate in the classroom that promotes learning. A safe space means students are free to express themselves without fear of being teased, harassed, or bullied. Teachers can also model the behavior they want to emulate their students to help define the classroom climate.
The Master's Touch
A teacher's behavior has a huge impact on their classroom environment. Teachers are a central variable in defining a classroom climate, as it sets the tone for their students to follow.
Student synergy
Once teachers organize their classes to promote learning, establish a climate of respect and safety, and behave in a way they want their students to follow, it is up to students to create a classroom climate that is specific to their personality. Each classroom climate is different because it depends largely on the variables that compose it.
Students make up the largest population of these variables and, when they feel they are in a safe and respectful environment, express themselves freely.
Environment within the classroom
Another of the most important characteristics of the classroom is the good environment within the classroom, a healthy social climate where cultural diversity and diversity of thought are respected, it is the ideal place to learn. In this way you will prevent bullying from arising in your classroom and all your students can feel comfortable and can learn without fear.
Didactic and dynamic classes also provide an ideal educational environment for active learning and is one of the characteristics of the classroom that should not be missing in any school. So, beyond the characteristics of the classroom in a physical sense it is necessary not to forget the interpersonal or psychological aspect.
Párrafo en inglés | Traductor 1 Googlee | Traductor 2 Deep | Español |
the classroom environment It is the combination of variables within a classroom that work together to promote learning in a comfortable environment. There are many variables that influence the climate (or environment) of a classroom, so each class is unique. | el ambiente del salón de clases Es la combinación de variables dentro de un salón de clases que trabajan juntas para promover el aprendizaje en un ambiente cómodo. Hay muchas variables que influyen en el clima (o entorno) de un salón de clases, por lo que cada clase es única. | El entorno del aula Es la combinación de variables dentro de un aula que funcionan conjuntamente para promover el aprendizaje en un entorno confortable. Hay muchas variables que influyen en el clima (o ambiente) de un aula, por lo que cada aula es única. | El entorno del aula Es la combinación de variables dentro de un aula que funcionan conjuntamente para promover el aprendizaje en un entorno confortable. Hay muchas variables que influyen en el clima (o ambiente) de un aula, por lo que cada aula es única. |
The classroom. It is very important to give the classroom an atmosphere according to the project we are working on, so that our "product" is much more attractive. We must also bear in mind that on some of the walls must be hung the conceptual map that we are creating, and a space such as a table to leave all the materials that we think convenient. | El salón de clases. Es muy importante darle al aula un ambiente acorde al proyecto en el que estamos trabajando, para que nuestro “producto” sea mucho más atractivo. También hay que tener en cuenta que en alguna de las paredes se debe colgar el mapa conceptual que estamos creando, y un espacio como una mesa para dejar todos los materiales que creamos convenientes. | El aula. Es muy importante dotar al aula de una ambientación acorde con el proyecto en el que estamos trabajando, para que nuestro "producto" sea mucho más atractivo. También debemos tener en cuenta que en alguna de las paredes debe estar colgado el mapa conceptual que estamos creando, y un espacio como una mesa para dejar todos los materiales que creamos convenientes. | El aula. Es muy importante dotar al aula de una ambientación acorde con el proyecto en el que estamos trabajando, para que nuestro "producto" sea mucho más atractivo. También debemos tener en cuenta que en alguna de las paredes debe estar colgado el mapa conceptual que estamos creando, y un espacio como una mesa para dejar todos los materiales que creamos convenientes. |
Learn the locale The function of a classroom is first and foremost to cultivate learning. Part of the class's definition of climate, therefore, focuses on an atmosphere that promotes learning. Every element in the classroom has to emphasize learning in some way. | Aprende la localidad La función de un salón de clases es ante todo cultivar el aprendizaje. Parte de la definición de clima de la clase, por lo tanto, se enfoca en una atmósfera que promueve el aprendizaje. Cada elemento en el salón de clases tiene que enfatizar el aprendizaje de alguna manera. | Aprender el local La función de una clase es, ante todo, cultivar el aprendizaje. Por tanto, parte de la definición de clima de la clase se centra en una atmósfera que promueva el aprendizaje. Todos los elementos del aula tienen que hacer hincapié en el aprendizaje de alguna manera. | Aprender el local La función de una clase es, ante todo, cultivar el aprendizaje. Por tanto, parte de la definición de clima de la clase se centra en una atmósfera que promueva el aprendizaje. Todos los elementos del aula tienen que hacer hincapié en el aprendizaje de alguna manera. |
Safe Space Respect is just one of the variables of climate in the classroom that promotes learning. A safe space means students are free to express themselves without fear of being teased, harassed, or bullied. Teachers can also model the behavior they want to emulate their students to help define the classroom climate. | Espacio Seguro El respeto es solo una de las variables del clima en el aula que favorece el aprendizaje. Un espacio seguro significa que los estudiantes son libres de expresarse sin temor a que los molesten, los acosen o los intimiden. Los profesores también pueden modelar el comportamiento que quieren emular en sus alumnos para ayudar a definir el clima del aula. | Espacio seguro El respeto es sólo una de las variables del clima en el aula que promueve el aprendizaje. Un espacio seguro significa que los alumnos son libres de expresarse sin miedo a ser molestados, acosados o intimidados. Los profesores también pueden modelar el comportamiento que quieren emular sus alumnos para ayudar a definir el clima del aula. | Espacio seguro El respeto es sólo una de las variables del clima en el aula que promueve el aprendizaje. Un espacio seguro significa que los alumnos son libres de expresarse sin miedo a ser molestados, acosados o intimidados. Los profesores también pueden modelar el comportamiento que quieren emular sus alumnos para ayudar a definir el clima del aula. |
The Master's Touch A teacher's behavior has a huge impact on their classroom environment. Teachers are a central variable in defining a classroom climate, as it sets the tone for their students to follow. | El toque del maestro El comportamiento de un maestro tiene un gran impacto en el ambiente de su salón de clases. Los docentes son una variable central en la definición de un clima de aula, ya que establece el tono a seguir por sus alumnos. | El toque del maestro El comportamiento de un profesor tiene un gran impacto en el ambiente de su aula. Los profesores son una variable central a la hora de definir el clima del aula, ya que marcan la pauta a seguir por sus alumnos. | El toque del maestro El comportamiento de un profesor tiene un gran impacto en el ambiente de su aula. Los profesores son una variable central a la hora de definir el clima del aula, ya que marcan la pauta a seguir por sus alumnos. |
Student synergy Once teachers organize their classes to promote learning, establish a climate of respect and safety, and behave in a way they want their students to follow, it is up to students to create a classroom climate that is specific to their personality. Each classroom climate is different because it depends largely on the variables that compose it. | Sinergia estudiantil Una vez que los maestros organizan sus clases para promover el aprendizaje, establecen un clima de respeto y seguridad, y se comportan de la manera que quieren que sigan sus alumnos, depende de los alumnos crear un clima en el aula que sea específico para su personalidad. Cada clima de aula es diferente porque depende en gran medida de las variables que lo componen. | La sinergia de los alumnos Una vez que los profesores organizan sus clases para promover el aprendizaje, establecen un clima de respeto y seguridad, y se comportan de una manera que quieren que sus alumnos sigan, corresponde a los alumnos crear un clima de aula propio de su personalidad. Cada clima de aula es diferente porque depende en gran medida de las variables que lo componen. | La sinergia de los alumnos Una vez que los profesores organizan sus clases para promover el aprendizaje, establecen un clima de respeto y seguridad, y se comportan de una manera que quieren que sus alumnos sigan, corresponde a los alumnos crear un clima de aula propio de su personalidad. Cada clima de aula es diferente porque depende en gran medida de las variables que lo componen. |
Students make up the largest population of these variables and, when they feel they are in a safe and respectful environment, express themselves freely. | Los estudiantes constituyen la mayor población de estas variables y, cuando se sienten en un ambiente seguro y respetuoso, se expresan libremente. | Los estudiantes constituyen la mayor población de estas variables y, cuando sienten que están en un entorno seguro y respetuoso, se expresan libremente. | Los estudiantes constituyen la mayor población de estas variables y, cuando sienten que están en un entorno seguro y respetuoso, se expresan libremente. |
Environment within the classroom Another of the most important characteristics of the classroom is the good environment within the classroom, a healthy social climate where cultural diversity and diversity of thought are respected, it is the ideal place to learn. In this way you will prevent bullying from arising in your classroom and all your students can feel comfortable and can learn without fear. | Ambiente dentro del aula Otra de las características más importantes del salón de clases es el buen ambiente dentro del salón de clases, un clima social sano donde se respete la diversidad cultural y la diversidad de pensamiento, es el lugar ideal para aprender. De esta forma evitarás que surja el bullying en tu aula y todos tus alumnos podrán sentirse cómodos y podrán aprender sin miedo. | Ambiente dentro del aula Otra de las características más importantes del aula es el buen ambiente dentro del aula, un clima social sano donde se respete la diversidad cultural y de pensamiento, es el lugar ideal para aprender. De esta manera evitarás que surja el acoso en tu aula y todos tus alumnos podrán sentirse cómodos y podrán aprender sin miedo. | Ambiente dentro del aula Otra de las características más importantes del aula es el buen ambiente dentro del aula, un clima social sano donde se respete la diversidad cultural y de pensamiento, es el lugar ideal para aprender. De esta manera evitarás que surja el acoso en tu aula y todos tus alumnos podrán sentirse cómodos y podrán aprender sin miedo. |
Didactic and dynamic classes also provide an ideal educational environment for active learning and is one of the characteristics of the classroom that should not be missing in any school. So, beyond the characteristics of the classroom in a physical sense it is necessary not to forget the interpersonal or psychological aspect. | Las clases didácticas y dinámicas también brindan un ambiente educativo ideal para el aprendizaje activo y es una de las características del aula que no debe faltar en ninguna escuela. Así que más allá de las características del aula en un sentido físico es necesario no olvidar el aspecto interpersonal o psicológico. | Las clases didácticas y dinámicas también proporcionan un entorno educativo ideal para el aprendizaje activo y es una de las características del aula que no debería faltar en ninguna escuela. Así que más allá de las características del aula en sentido físico es necesario no olvidar el aspecto interpersonal o psicológico. | Las clases didácticas y dinámicas también proporcionan un entorno educativo ideal para el aprendizaje activo y es una de las características del aula que no debería faltar en ninguna escuela. Así que más allá de las características del aula en sentido físico es necesario no olvidar el aspecto interpersonal o psicológico. |
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