PLAN ANUAL DE TRABAJO

PLAN ANUAL DE TRABAJO

El siguiente plan de trabajo tiene como finalidad dar a conocer las acciones y propósitos que se llevaran a cabo en el ciclo escolar 2012 – 2013 en el grupo de primer grado sección “B” de la Escuela Primaria Federal Simón Bolívar turno matutino.

Al inicio del ciclo escolar se llevo a cabo la aplicación de una evaluación diagnostica, y de acuerdo a los resultados obtenidos se pudo obtener que en el grupo hay 27 alumnos pre silábicos , 2 silábicos y 8 alfabéticos , viendo las necesidades que el grupo presenta, atenderé con más esfuerzos las asignaturas en las que ellos mostraron dificultad, con actividades que logren desarrollar competencias, procurando proporcionar oportunidades y experiencias de aprendizaje significativas para ellos.

******************** PROPOSITO GENERAL ***************************

El propósito central es propiciar que el alumno adquiera movilice sus saberes dentro y fuera de la escuela, esto es que logre aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas, se pretende favorecer actitudes y valores que favorezcan la convivencia y el cuidado y respeto por el ambiente.

* * * * * * PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL * * * * * *

CON EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOR EL ALUMNO:

• Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso;

Analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las

Distintas expresiones culturales.

• Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y

participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar.

• Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.

• Reconozcan la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento y

de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los

problemas que afectan al mundo.

TENIENDO TAMBIEN ENCUENTA LAS ACTIVIDADES PERMANENTES:

• Lectura de palabras.

• Lectura y escritura de nombres propios.

• Lectura de las actividades de la rutina diaria.

• Lectura de los nombres de otros.

• Juegos de mesa para anticipar lo que está escrito.

• Formar palabras con letras justas.

• Sobres de palabras.

• Juegos para completar y anticipar la escritura de palabras.

• Lectura y escritura de palabras y frases.

* * * * MATEMATICAS * * * *

• 1.- Conocer los números hasta el 999 (contar, leer y escribir)

• 2.-Sumar y restar con llevadas

• 3.- Iniciarse en la multiplicación como suma de sumandos iguales.

• 4.- Conocer el concepto de división como reparto o partición en partes

iguales

• 5.- Resolver problemas sencillos relacionados con situaciones y objetos

cotidianos, en cuya resolución se requiera una sola operación, y esta sea

una suma o una resta

• 6.- Conocer el concepto de medida como comparación de dos magnitudes,

tomando una de ellas como unidad. Utilizar medidas naturales referidas a la

longitud, el peso y la capacidad. Iniciar el uso de medidas convencionales.

• 7.- Conocer el concepto de línea poligonal cerrada. Intensificar la figura del

triángulo, el circulo, el cuadrado, el rectángulo, el rombo.

****EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD***

• Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los

seres vivos, así como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la

sociedad del lugar donde viven.

• Exploren y obtengan información de los componentes naturales, sociales y las

manifestaciones culturales del lugar donde viven para describir y representar sus

principales características y cómo han cambiado con el tiempo.

• Valoren la diversidad natural y cultural del medio local reconociéndose como parte del lugar donde viven, con un pasado común para fortalecer su identidad personaly nacional.

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