PLANEACION DE BLOQUES 3RO SECUNDARIA.
Enviado por yadiragonzalezl • 23 de Septiembre de 2016 • Apuntes • 2.857 Palabras (12 Páginas) • 446 Visitas
GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO[pic 1][pic 2]
DEPARTAMENTO DE EDUCACION BASICA PARA ADULTOS
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PARA ADULTOS
CENTRO DE EDUCACION SECUNDARIA PARA ADULTOS
ADRIAN CASTREJON C.C.T. 12DBA0048S
PLANEACION SEMESTRAL
ASIGNATURA: _ HISTORIA II GRADO: 2 do. GRUPO: “A” CICLO ESCOLAR: 2016 – 2017.
NOMBRE DEL DOCENTE: YADIRA GONZALEZ LEON MODULO:CUBA – SAN NICOLAS VISTA HERMOSA.
Bloque 1. LAS CULTURAS PREHISPANICAS Y LA CONFORMACION DE NUEVA ESPAÑA
PROPÓSITOS: QUE LOS ALUMNOS OBTENGAN UNA PERSPECTIVA DE LAS CULTURA Y LA ORGANIZACIÓN SOCIAL, POLITICA Y ECONOMICA DE LOS PUEBLOS PREHISPANICOS E IDENTIFIQUE LOS CAMBIOS QUE OCURRIERON DURANTE LA CONFORMACION DE KA NUEVA ESPAÑA. ANALICEN CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LAS EXPEDICIONES DE CONQUISTAS Y COMPRENDAN EL PROCESO DE CONFORMACION DE LA SOCIEDAD NOVOHSPANA. APORTES CULTURALES DE LOS PUEBLOS PREHISPANICOS, RESPETAR SU DIVERSIDAD .
ACTITUDES Y VALORES: Responsabilidad formación de una conciencia histórica para la convivencia
HABILIDADES: • Identificar Ubicar Reconocer Utilizar Distinguir Leer
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: • Al estudiar estos temas es importante relacionar el pasado y el presente y señalar cambios y continuidades. Para ello, conviene
presentar imágenes o gráficas que permitan a los alumnos comparar las épocas y formular hipótesis de las causas de los cambios
SECUENCIAS | SUBTEMAS | ACTIVIDADES SEMESTRALES | APRENDIZAJES ESPERADOS | Conceptos clave |
Secuencia de inicio: | • Introducción al curso | Elaboración de una línea de tiempo en el cual el alumno identifique la duración cronológica de los acontecimientos, de cuanto duro el periodo preclásico. en qué periodo se fundó México Tenochtitlan. Cuanto tiempo duro la época colonial, y cuantos siglos se mantuvo. Elaboración de un cuadro comparativo a cerca de las las culturad de Mesoamérica. Elaboración de un mapa de las diferentes áreas culturales de Mesoamérica. Elaboración de un mapa de las Áreas culturales de México. ¿Qué es la triple alianza? . Investigar la economía y sociedad de las formas de de organización de los pueblos mesoamericanos. Investigar cuales fueron los territorios conquistados. ¿Qué son las encomiendas y el tributo? Investigar la doctrina y religión. ¿Quiénes introdujeron el ganado , eltrigo y otras especies? Investigar los años formativos y realizar una síntesis de cada uno de ellos. ¿ que son los grupos sociales? Arte que predomino en los años formativos elaboracion de un ensayo. ¿Qué entiendes por llegada a la madures. Leer el subtema y hacer un análisis acerca de su organización política. Elaboración de : Cuestionarios Resúmenes Cuadros comparativos Mapas Mapas mentales Síntesis etc | -identificar la duración del periodo y ordenar cronológicamente los procesos más relevantes con el desarrollo cultural de México. -utilizar conceptos clave - reconocer las características de nueva España y su importancia en el mercado. - distinguir características generales de las formas de expresión artística prehispánicas. Seleccionar información de diversas fuentes. -leer fragmentos de textos de la conquista. -reconocer la herencia cultural prehispánica novohispana y su permanencia en el presente. | Conquista Desarrollo formativo Cultura Innovaciones Herbolaria Industria- Nueva España |
1. PANORAMA DEL PERIODO |
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2. TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO | • el mundo prehispánico . nueva España y sus relaciones con el nuevo mundo. . arte y cultura en los años formativos. La llegada a la madures | |||
3. TEMAS PARA ANLIZAR Y REFLEXIONAR. | • Intercambios entre América y Europeos y su importancia en la alimentación
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MATERIALES A) DIDÁCTICOS GUIA DEL ALUMNO, LIBRO DEL MAESTRO, TIC, COPIAS, MAPAS. CONCEPTOS BASICOS .DE PRIMERO Y SEGUNDO , COLORES, DICCIONARIO FUENTES ALTERNAS: DIRECCIONES ELECTRONICAS,, LIBROS DEL RINCON. | |
EVALUACION |
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