PLANEACION DIDACTICA DE ETICA Y VALORES

SEMANA

UNIDAD

TEMAS / SUB-TEMAS

ACTIVIDADES A EVALUAR

ASPECTOS A EVALUAR

FECHA DE ENTREGA

1ª.

• INICIO DEL CUATRIMESTRE, BIENVENIDA Y PRESENTACION DE LA GENERACION SEPTIEMBRE 2022- AGOSTO 2025, CRITERIOS DE EVALUACION

EXAMEN DE DIAGNOSTICO

10 de Septiembre de 2022

2ª.

INTRODUCCIÓN

GENERAL

• * Definición etimológica de la palabra Ética
• * Rasgos esenciales de la Ética
• * Concepto de Ética
• * Como se definía palabra Ethos (según Aristóteles, Platón, Homero, Martin Heidegger, Zenón de Citio)
• * Diferencia entre actos humanos y actos del hombre
• * Ramas en que subdivide la Ética
• * Pasos en cuanto a los métodos de la Ética
• * Ciencias filosóficas que requiere la Ética
• * De donde proviene la palabra Filosofía
• * Definición de Filosofía
• * 3 grandes ramas de la Filosofía.
• * Conceptos calificadores de las conductas
• * De donde proviene la palabra Moral

Actividad: Realizar un RESUMEN de los temas mencionados.

RESUMEN

1.- Organización de los temas

2.- Ortografía  

3.- Exposición de las ideas

4.- Comprensión del tema

5.- Entrega en tiempo y forma

17 de Septiembre de 2022

3ª.

INTRODUCCIÓN

GENERAL

* Def. de Moral

• * Que es un Juicio Moral
• * Que es la Conciencia Moral
• * Que son los Valores
• * Def. de Norma y cuantos tipos de normas conoces.
• * Que es la Democracia
• * Obstáculos de la Democracia
• * Que es la Igualdad
• * Que es la Libertad
• * Que es la Cultura
• * Que es la Multiculturalidad
• * Que es la Ciencia y a Tecnología

Actividad: Realizar un RESUMEN de los temas mencionados.

RESUMEN

1.- Organización de los temas

2.- Ortografía  

3.- Exposición de las ideas

4.- Comprensión del tema

5.- Entrega en tiempo y forma

24 de Septiembre de 2022

4ª.

UNIDAD I

INTRODUCCION A LA ETICA Y LOS VALORES

1.-  La ética y su campo de estudio

1.1 Origen de la Ética y su relación con la Filosofía

1.2 Diferencia entre Ética y moral

1.3 Principales escuelas éticas del pensamiento filosófico

      * Sócrates (Intelectualismo Ético)

      * Aristóteles (Ética Eudemonista)

      * Epicuro (Ética materialista)

      * Kant (Formalismo Ético)

1.4 Relación de la Ética y la Estética

1.5 Axiología y Ética

       De la filosofía derivan tres fundamentos filosóficos:

       1.- Ontología

       2.- Gnoseología

       3.- Axiología

1.6 La dimensión ético-axiológica: configuradora de sujetos sociales

1.7 Aproximaciones conceptuales del mundo de los valores

Actividad: Realiza un ANALISIS de los temas y señala el origen de la ética y su relación con la filosofía.

Actividad: Elabora un CUADRO COMPARATIVO entre Ética y moral.

Actividad: Elabora un ESQUEMA acerca de las principales escuelas éticas del pensamiento filosófico

Actividad: Elabora una SÍNTESIS de la relación de la Ética y la Estética

Actividad: Realiza un ESQUEMA de los 3 fundamentos epistemológico para el conocimiento humanos dentro de la filosofía.

Actividad: Elabora un CUADRO COMPARATIVO de la Axiología y la ética.

ANALISIS:

1.- Descripción del tema 2.- Información, 3.- Objetividad 4.- Coherencia

5.- Organización 6.- Redacción y ortografía

CUADRO COMPARATIVO

1.- Establece elementos y características a comparar. 2.- identifica semejanzas y diferencias 3.- Organiza gráficamente elementos centrales. 4.- Ortografía. 5.- Entrega en tiempo y forma.

ESQUEMA:

1.-Apariencia, organización, ortografía, puntuación y gramática 2.- Presentación del proceso e ideas 3.- Calidad de los gráficos empleados 4.- Calidad de los gráficos empleados 5.- Calidad de la información 6.- Clasificación de la información 7.- Entrega en tiempo y forma.

SINTESIS:

1.-Concepto, 2.- Precisión de contenido 3.- Descripción, 4.- Redacción y Ortografía, 5.- Conclusión, 6.- Entrega en tiempo y forma

ESQUEMA:

1.-Apariencia, organización, ortografía, puntuación y gramática 2.- Presentación del proceso e ideas 3.- Calidad de los gráficos empleados 4.- Calidad de los gráficos empleados 5.- Calidad de la información 6.- Clasificación de la información 7.- Entrega en tiempo y forma

CUADRO COMPARATIVO: 1.-Apariencia, organización, ortografía, puntuación y gramática 2.- Presentación del proceso e ideas 3.- Calidad de los gráficos empleados 4.- Calidad de los gráficos empleados 5.- Calidad de la información 6.- Clasificación de la información 7.- Entrega en tiempo y forma.

01 de Octubre de 2022

5ª.

UNIDAD I

INTRODUCCION A LA ETICA Y LOS VALORES

1.8 Tipos de valores

       1.- Religiosos

       2.- Morales

       3.- Estéticos

       4.- Intelectuales

       5.- Sensibles

       6.- Sociales

       7.- Biológicos

       8.- Económicos

1.9 Valores y antivalores

1.10 Juicios valorativos

1.11 Tipos de actos morales

         1.- Acto Moral Normativo

         2.- Acto Moral Descriptivo

         3.- Acto Inmoral

         4.- Acto Amoral

         5.- Acto no moral

1.12 Características de los valores morales: escala bipolaridad, escala múltiple, preferibilidad, jerarquización, trascendencia.

1.13 La dimensión ético-axiológica: configuradora de sujetos sociales

Actividades: Elabora un CUADRO COMPARATIVO de situaciones donde consideres que los valores se hayan transformado o perdido en comparación con la actualidad. Puedes apoyarte en panoramas sociales, políticos, económicos, ecológicos o legales etc.

Actividades: Representa en un COLLAGE cinco ejemplos de valores y antivalores.

Actividad: Investiga tres estereotipos de tu país y escribe en el CUADRO SINOPTICO el valor o antivalor que reflejan.

Actividad: Elabora UN MAPA CONCEPTUAL de los distintos tipos de actos morales

Actividad: Realiza un ANÁLISIS de aproximaciones conceptuales del mundo de los valores.

Actividad: Elabora un CUADRO SINÓPTICO de las características de los valores y explícalos.

CUADRO COMPARATIVO

1.- Establece elementos y características a comparar.2.- Identifica semejanzas y diferencias 3.- Organiza gráficamente elementos centrales. 4.- Ortografía, 5.- Entrega en tiempo y forma

COLLAGE

1.- Nombre, fecha y tema, 2.- Originalidad, 3.- Requisitos 4.- Contenido 5.- Organización, 6.- Conclusión

7.- Entrega en tiempo y forma

MAPA CONCEPTUAL

1.- Concepto

2.- Relación entre conceptos

3.- Jerarquía

4.- Proposiciones o conectores.

5.- Redacción y Ortografía

6.- Entrega en tiempo y forma

ANALISIS:

1.- Descripción del tema 2.- Información

3.- Objetividad 4.- Coherencia

5.- Organización 6.- Redacción y ortografía

CUADRO SINOPTICO

1.- Titulo (Tema central), 2.- Ideas principales, 3.- Ideas secundarias, 4.- Complementos, 5.- Entrega en tiempo y forma.

08 de Octubre de 2022

6ª.

UNIDAD II

ETICA Y CIENCIA

2.1 Ética, ciencia y ambiente. Reflexiones teóricas.

2.2 Ciencia y sociedad, Una mirada desde la ética.

2.3 Educación de la moral

2.4  La Bioética

2.4.1. Antecedentes y características de la bioética

2.4.2. Los principios de la bioética

2.5 Situaciones de estudio propias de la bioética y sus implicaciones morales

2.5.1.  Eutanasia y suicidio asistido

2.5.2.  Embarazo interrumpido

2.5.3.  Manipulación genética (transgénicos y clonación)

2.6 ¿La investigación científica es neutral?

2.6.1. Críticas a la idea de neutralidad en la ciencia:

2.6.2  La ciencia y la economía

2.6.3 La tecnología para la Guerra

2.6.4 Principales conflictos Éticos en el uso de la ciencia y la tecnología

2.7 Uso de la ciencia y la tecnología para el bien común.

2.8 El avance científico y tecnológico y su impacto en el medio ambiente

2.8.1 El consumismo tecnológico como forma de vida

2.8.2 El cuidado del medio ambiente como imperativo ético actual

2.9. Problemas éticos con relación al medio ambiente

2.10 Responsabilidad de la industria, los gobiernos y la sociedad frente a problemas ambientales.

         A) Deforestación

         B) Desertificación

         C) Escasez de agua

         E) Contaminación atmosférica

2.11 Protocolos ambientales mundiales.

Actividad: Realiza un ANALISIS de La ciencia y el ambiente

Actividad: Elabora un MAPA CONCEPTUAL explicando el significado de la BIOTICA, sus antecedentes, características y principios de la Bioética.

Actividad: Por medio de un CUADRO SINOPTICO menciona tres argumentos a favor y tres argumentos en contra sobre el aborto.

Actividad: Elabora un TRÍPTICO en el cual plasmes sugerencias que propicien la mejora del medio ambiente, favoreciendo su ejecución.

Actividad: Realiza un CUADRO SINOPTICO y menciona los problemas por los que se preocupa la ETICA AMBIENTAL.

Actividad: Realiza un MAPA CONCEPTUAL de los protocolos ambientales más importantes

ANALISIS:

1.- Descripción del tema 2.- Información

3.- Objetividad 4.- Coherencia

5.- Organización 6.- Redacción y ortografía

MAPA CONCEPTUAL

1.- Concepto

2.- Relación entre conceptos

3.- Jerarquía

4.- Proposiciones o conectores.

5.- Redacción y Ortografía

6.- Entrega en tiempo y forma

CUADRO SINOPTICO

1.- Titulo (Tema central), 2.- Ideas principales, 3.- Ideas secundarias, 4.- Complementos, 5.- Entrega en tiempo y forma.

TRIPTICO

1.- Gráfico

2.- Información

3.- Diseño

4.- Ortografía

5.- Presentación

6.- Entrega en tiempo y forma.

CUADRO SINOPTICO

1.- Titulo (Tema central)

2.- Ideas principales

3.- Ideas secundarias

4.- Complementos.

5.- Entrega en tiempo y forma

MAPA CONCEPTUAL

1.- Concepto, 2.- Relación entre conceptos, 3.- Jerarquía, 4.- Proposiciones o conectores. 5.- Redacción y Ortografía 6.- Entrega en tiempo y forma.

ANALISIS:

1.- Descripción del tema

2.- Información

3.- Objetividad

4.- Coherencia

5.- Organización

6.- Redacción y ortografía

15 de Octubre de 2021

7ª.

INTRODUCCIÓN, UNIDAD I Y II

PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL

Examen  

22 de Octubre de 2022

8ª.

UNIDAD III

EDUCACION DE LA MORAL

3.1 Educación y valores

3.2 Pedagogía de la Ética, La alteridad

3.3 La educación de la responsabilidad

3.4 Definición de Norma

3.4. 1 Tipos de normas

       1.- Normas Jurídicas

       2.- Normas Religiosas

       3.- Normas Morales

       4.- Normas Sociales

3.5 Características de cada una de las normas

Actividad: Investiga una definición de Norma y contesta las siguientes preguntas; posteriormente realiza un pequeño COLLAGE sobre tu interpretación de la misma.

a) ¿Las normas sociales son autónomas o heterónomas ¿Por qué?

b) ¿Las normas sociales son coercibles o no coercibles ¿Por qué?

Actividades: Realiza un CUADRO COMPARATIVO de las características de cada una las normas

COLLAGE

1.- Nombre, fecha y tema

2.- Originalidad

3.- Requisitos 4.- Contenido 5.- Organización

6.- Conclusión

7.- Entrega en tiempo y forma

CUADRO COMPARATIVO

1.- Establece elementos y características a comparar.

2.- Identifica semejanzas y diferencias

3.- Organiza gráficamente elementos centrales.

4.- Ortografía.

5.- Entrega en tiempo y forma

29 de Octubre de 2022

9ª.

UNIDAD III

EDUCACION DE LA MORAL

3.6 Contexto donde se ve inmersa la ética en nuestro aconteceder.

3.6.1 Contexto individual

           1.- Decisiones autónomas y Heterónomas

           2.- Libertad

           3.- Aspectos éticos relacionados con el ser humano

                 a) Sexualidad

                 b) Consumo de drogas

                 c)  Desempeño escolar

Actividades: Realiza un CUADRO COMPARATIVO de sobre las diferentes concepciones de libertad según cada autor: Griegos, San Agustín, Sartre, Savater, y al final anexa uno propio. Posteriormente redacta que significa para ti la palabra libertinaje y enlista 3 ejemplos.

Actividad: Elabora un SINTESIS de los aspectos éticos relacionados con el ser humano.

CUADRO COMPARATIVO

1.- Establece elementos y características a comparar.

2.- Identifica semejanzas y diferencias

3.- Organiza gráficamente elementos centrales.

4.- Ortografía.

5.- Entrega en tiempo y forma

SINTESIS

1.- Organización de los temas

2.- Ortografía

3.- Exposición de las ideas

4.- Comprensión del tema

5.- Entrega en tiempo y

05 de Noviembre de 2022

10ª-

UNIDAD IV RECONSTRUIR LA CONVIVENCIA, EDUCACION CIVICA Y VALORES

DERECHOS HUMANOS Y DEMOCRACIA

4.1 El reconcomiendo de la diferencia

4.1.1 ¿Por qué existe la discriminación?

4.1.2 ¿Qué tipos de discriminación son más habituales en México y en el mundo?

4.1.3  Los estereotipos occidentales sobre la belleza, la verdad y el bien

4.2 Tolerancia y heterogeneidad

4.2.1 Perspectiva de Género

4.2.2 Diversidad Cultural e interculturalidad

4.3 Derechos humanos

4.3.1 Antecedentes de los Derechos Humanos

          A) La carta magna de 1215

          B) Constitución de Virginia de 1776

          C) Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

          D) Declaración Universal de la ONU

4.4 Organizaciones No Gubernamentales (ONG)

Actividad: INVESTIGA sobre el genocidio cometido por Alemania Nazi en 1941 y explica de qué manera fueron violados sus derechos humanos.

Actividad: Realiza un MAPA CONCEPTUAL de las ideas principales de la Constitución de Virginia y la Declaración de los Derechos del Hombre y del ciudadano.

Actividades: INVESTIGA una ONG perteneciente a tu ciudad y contesta los que se te pide:

1¿Nombre de la ONG?, 2.- ¿Que trata su proyecto social?, 3.- ¿Qué tipo de enfoque presenta?  4.- ¿Cuál es la contribución para la sociedad, 5.- ¿Te gustaría apoyar para su labor y porque?

 INVESTIGACION

1.- Planteamiento del problema

2.- Organización

3.- Redacción

4.- Metodología

4.- Introducción

5.- Recopilación de datos

6.- Fuente de la información

7.- Conclusión

MAPA CONCEPTUAL

1.- Concepto, 2.- Relación entre conceptos, 3.- Jerarquía, 4.- Proposiciones o conectores. 5.- Redacción y Ortografía 6.- Entrega en tiempo y forma

CUADRO SINOPTICO

1.- Titulo (Tema central), 2.- Ideas principales, 3.- Ideas secundarias, 4.- Complementos, 5.- Entrega en tiempo y forma

CUADRO COMPARATIVO

1.- Establece elementos y características a comparar.

2.- Identifica semejanzas y diferencias

3.- Organiza gráficamente elementos centrales.

4.- Ortografía.

5.- Entrega en tiempo y forma

12  de Noviembre de 2022

11ª.

UNIDAD IV RECONSTRUIR LA CONVIVENCIA, EDUCACION CIVICA Y VALORES

DERECHOS HUMANOS Y DEMOCRACIA

4.5 Formas de gobierno y Democracia

4.6 Tipos de gobierno

     -Condiciones de la Democracia para ejercer el sufragio: universales, libre, directo, secreto

4.7 Democracia

    - Valores de la Democracia (Dignidad, libertad, igualdad, dialogo, consenso, tolerancia, pluralismo)    

4.8 Obstáculos de la Democracia (Ausencia de valores, ilegitimidad, impunidad, inseguridad, ilegalidad, injusticia, malversación de fondos públicos, financiamiento ilegal de candidatos y partidos) 

4.7 Ética y política en la sociedad democrática

4.8 Ética y ciudadanía

Actividad: Elabora un MAPA CONCEPTUAL de las formas de gobierno de Platón y Aristóteles.

        Actividades: Investiga la definición de cada valor de la Democracia y escribe en un LISTADO una situación de la vida cotidiana en la que se observen tales valores.

Actividad: Elabora un CUADRO SINÓPTICO de todos los obstáculos de la Democracia y menciona un ejemplo.

Actividad: Realiza una SINTESIS de la ética y política y de ética y ciudadanía

MAPA CONCEPTUAL

1.- Concepto, 2.- Relación entre conceptos, 3.- Jerarquía, 4.- Proposiciones o conectores. 5.- Redacción y Ortografía 6.- Entrega en tiempo y forma

LISTADO

1.- Contenido, 2.- Jerarquía, 3.- Comprensión del tema, 4.- Redacción, 5.- Entrega en tiempo y forma

CUADRO SINOPTICO

1.- Titulo (Tema central)

2.- Ideas principales

3.- Ideas secundarias

4.- Complementos.

5.- Entrega en tiempo y forma

SINTESIS

1.- Organización de los temas

2.- Ortografía

3.- Exposición de las ideas

4.- Comprensión del tema

5.- Entrega en tiempo y

19  de Noviembre de 2022

12ª.

UNIDAD III Y IV

SEGUNDA EVALUACION

EXAMEN Y ENTREGA DE ENSAYO FINAL

TRABAJO FINAL Y CONCLUSIÓN DEL CUATRIMESTRE

26  de Noviembre de 2021