PLANEACION PRUEBA PLANEA 2017
Enviado por enredados • 11 de Enero de 2020 • Trabajos • 1.642 Palabras (7 Páginas) • 126 Visitas
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1. INTRODUCCIÓN 3
2. NORMATIVA APLICABLE. 5
3. MISIÓN, VISION Y VALORES. 7
4. PROGRAMAS DE LA ACADEMIA 9
5. ORGANIZACIÓN 15
6. RECURSOS 21
8. APROBACIÓN DE DOCUMENTO Y CONTROL DE REVISIONES 22
INTRODUCCIÓN
Las academias de docentes, son espacios de discusión y reflexión grupal de la práctica docente, del trabajo colaborativo y de producción de conocimiento, de propuestas de mejoramiento y de planeación de las acciones a desarrollar en el salón de clase.
Por ello, un aspecto esencial a tratar hacia su interior es pretender explicar y comprender lo que pasa en el aula, partir de entender que un correcto desempeño de la función docente no radica únicamente en saber a fondo un campo de conocimiento, sino principalmente, en propiciar que el alumno haga suyo ese cúmulo de conocimiento.
Además, se debe de considerar que el estudiante, no sólo aprende ciencia en el aula, sino sobre todo, aprende a vivir en una sociedad que le exige hacer uso del conocimiento adquirido en ella. El docente al participar en un proceso educativo con sus iguales establece una relación con ellos donde desarrolla su ideología, su forma de concebir al aprendizaje y a la enseñanza.
La presente Planeación de la Prueba Planea, parte del Plan de Mejora Continua del Plantel No. 36.
Este surge de la realización de un diagnóstico a través del cual se hizo un análisis integral de la problemática interna que incide en el ámbito académico, este se refleja en los indicadores educativos y tiene su origen en diversos factores tanto internos como externos, este fue realizado reflexionando acerca de nuestra realidad, evaluando nuestros resultados académicos y comparándolos con las estadísticas a nivel nacional.
Sin embargo, por lo general estamos muy lejos de darnos cuenta que necesariamente se debe reconocer que son muchos los factores que pueden llevar al éxito de la escuela y que son accesibles de poder llevar a cabo, pero que muy poco hacemos para ponerlos en práctica, he aquí algunos de ellos:
*Un activo liderazgo de la gestión y de la instrucción
*Elevadas expectativas del profesor, de que todos sus alumnos puedan aprender
*Un ambiente escolar académico
*Insistencia en la instrucción en las habilidades básicas
*Colegialidad entre los profesores para potenciar el rendimiento de los alumnos.
*Evaluación continuada del progreso del alumno
Por ello, se ha planteado la necesidad de contar con un instrumento que nos permita delinear una ruta de acción que norme los procesos en nuestro plantel, de cara a los retos que plantea la globalización y el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato, que responda a las demandas educativas de la nueva sociedad de la información y la comunicación, teniendo como prioridades el mejorar los índices de reprobación y deserción. Es por eso, que las actividades planteadas en este plan de academia, van encaminadas a buscar las alternativas de solución a dichas problemáticas.
Ello nos permitirá transitar sin complicaciones hacia la meta de lograr seguir escalando niveles en el Sistema Nacional de Bachillerato y permitiendo a nuestros egresados contar con una formación integral basada en estándares nacionales que les permita competir en igualdad de circunstancias con los egresados de cualquier Institución de Educación Media Superior del País.
NORMATIVA APLICABLE.
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MISIÓN, VISION Y VALORES.
Misión
Formar jóvenes competentes para el desarrollo global y la formación académica superior.
Visión:
Ser líderes en la transformación dinámica de la sociedad, siendo individuos éticos, competentes y sensibles a su entorno social y global.
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