PRACTICAS PEDAGOGICAS
Carlos AltuzarExamen29 de Noviembre de 2020
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Primaria
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PRACTICAS PEDAGOGICAS
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PROFESOR: MIGUEL ANGEL CASTILLO GARCÍA
ALUMNO: CARLOS ALEJANDRO SOLANO ALTUZAR
EDUCACION FISICA
7mo. CUATRIMESTRE
EVALUACIÓN PRIMARIA
Número de bloque: | Grado y grupo: | Número de sesión: |
Periodo de aplicación: | Secuencia de trabajo: |
Propósito de la secuencia: Los niños deberán aprender a trabajar en equipo, apoyar a sus compañeros y no trabajar solos, mejoraran su coordinación y sus habilidades motrices. |
ACTIVIDADES[pic 3][pic 4][pic 5] |
PARTE INICIAL |
Para empezar las actividad le pediremos a los niños formen parejas y se paren alrededor de la cancha, los numeraremos 1 y 2, cuando diga un numero el niño deberá de atrapar al otro, así consecutivamente, poniendo varias variantes, como, correr, saltando, con un pie. |
PARTE MEDULAR |
El primer juego los niños se organizaran por equipos en filas, el terreno estará se organizará por varios obstáculos que servirán para qué .los niños pasen sobre ellos, al final se colocará una caja que servirá como cesto. A la voz de mando del profesor, los primeros niños de cada fila saldrán corriendo, pasando sobre los obstáculos puestos en el terreno, cada niño traerá en sus manos una pelota de trapo, la cual tendrán que encestar al llegar al final de los obstáculos, luego deben regresar corriendo hasta tocar la mano de su compañero. El niño que se caiga del obstáculo tiene que comenzar desde donde se cayó. No se le puede caer de las manos la pelota. Deben tratar de encestar las pelotas. El equipo que más pelotas tenga encestadas será el ganador.
El segundo juego los niños se organizarán en equipos y los equipos en hileras, con una salida y una meta. Los más aventajados servirán de guía al corredor En los equipos el primer competidor se vendrá los ojos, al igual que el segundo. A la señal del silbato saldrán corriendo hasta el compañero que los guía y regresarán a la mayor rapidez posible hacía el segundo competidor y le entregarán la banderita que tienen en la mano. Gana el equipo que termine primero y cometa menos errores. El niño que se quite la venda de los ojos antes de terminar el recorrido, tendrá que repetir el ejercicio. |
PARTE FINAL |
El último juego se colocaran todos sentados sobre la cancha en círculo, se le pedirá a 1 o 2 niños que cierren los ojos, enseguida se le pedirá a otros 2 niños que se muevan en diferentes lugares, una vez que se hayan cambiado de lugar se pedirá a los otros 2 niños que indiquen quienes se cambiaron de lugar, se le darán 3 oportunidades y tendrán que adivinar quienes se movieron. [pic 6] |
Evaluación: Continua |
Lugar y fecha: Comitán De Domínguez, Chiapas. |
Nombre del alumno/a: _________________________________________.
Número de clase: ___________________.
Fecha de recogida de datos: Desde: _______________ Hasta: ______________.
Descripción de las actividades | Si | No | Observaciones |
Deportividad: saber ganar y perder | |||
Aseo personal tras la actividad física | |||
Juega con niños del otro sexo | |||
Esfuerzo personal | |||
Respeto a los compañeros | |||
Interrupciones de clase | |||
Respeto del material e instalaciones | |||
Realización de actividad física convenientemente equipado | |||
Seguridad y confianza en sí mismo | |||
Espontaneidad | |||
Valoración del trabajo bien realizado | |||
Actitud crítica |
Otras observaciones:
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Firma del maestro
La educación es el proceso que tiene por finalidad formar de manera íntegra al ser humano; esto significa desarrollar al máximo las potencialidades motrices, cognitivas, personales y sociales de los individuos para poder ejercer en plenitud todas las facultades en todos los ámbitos de la vida.
Se podía decir, que evaluación es una actividad sistemática, continua e integral del proceso de enseñanza aprendizaje, cuya finalidad es conocerlo y mejorarlo, mediante la obtención de información acerca de él, permitiéndole emitir o formular juicios de valor respecto a esas situaciones, para así tomar decisiones.
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