PROGRAMA DERECHO CONSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

DERECHO CONSTITUCIONAL I

CICLO

Tercer Cuatrimestre

CLAVE DE LA ASIGNATURA

D318

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso el estudiante:

Explicará las principales corrientes constitucionales que han influido en el quehacer constitucional mexicano,  así como los aportes jurídicos del constituyente mexicano.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Historia constitucional mexicana

    1.1. Teorías constitucionales  

2. Origen de las constituciones liberales

1. La colonia

 2.1.1. Organización Jurídico-Política

           2.1.2. Derecho Indiano

           2.1.3. La constitución Napoleónica

1. El movimiento insurgente

 2.2.1. El bando de Hidalgo

           2.2.2. La constitución de Cádiz

           2.2.3. Los  sentimientos de la Nación

           2.2.4. La Constitución de Apatzingán

3. La Constitución

1. Parte dogmática
2. Parte orgánica
3. Principios sociales
4. La superestructura constitucional
5. La rectoría económica del estado
6. La planificación del desarrollo nacional
7. El régimen del propiedad
8. La Política educativa
9. La Iglesia y el Estado

    3.10. Principios económicos

4. El Gobierno y su Constitución

1. La población
2. El pueblo
3. La nación
4. La nacionalidad
5. La ciudadanía
6. El extranjero

5. El ámbito espacial de aplicación del orden constitucional

    5.1.Territorio nacional

1. Espacio material
2. La propiedad originaria
3. El mar territorial y el patrimonial
4. El subsuelo
5. El Derecho Internacional como limitante del derecho.
6. Los tratados Internacionales

6. Democracia

1. Ideas generales
2. Primer elemento: declaración dogmática sobre la adición popular de la soberanía
3. Segundo elemento: origen popular de los titulares de los órganos primarios.
4. Tercer elemento: control popular sobre la actuación de los órganos.

  6.4.1. La libertad

            6.4.2. Partidos políticos en México

            6.4.3. Instituto Federal Electoral

            6.4.4. Tribunal Federal Electoral

            6.4.5. Tribunal  Electoral del Poder Judicial de la Federación

    6.5. Cuarto elemento: la responsabilidad de los Servidores y Funcionarios Públicos

7. La Forma Federal

1. El Estado unitario
2. Las entidades federativas
3. Su organización constitucional
4. La distribución de competencias
5. El Municipio

8. División de Poderes

1. Poder Legislativo
2. Poder Ejecutivo
3. Poder Judicial
4. Controles horizontales
5. Controles verticales

9. Los Sistemas Constitucionales

1. El modelo capitalista
2. El modelo socialista

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Con docente:

• Discusión en clase sobre las diferentes teorías constitucionales, mediante lecturas previas.
• Exposición individual en clase formal sobre la división de poderes,  con una sesión de preguntas y respuestas.
• Debate sobre la historia constitucional mexicana desde la Colonia hasta la Constitución de Apatzingán.
• Revisar la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos en cuanto a los siguientes rubros: parte dogmática y orgánica, principios sociales, la superestructura constitucional, la rectoría económica del estado, la planificación del desarrollo nacional, el régimen del propiedad, la política educativa,  la relación Iglesia y Estado.
• Elaborar un cuadro comparativo sobre las características del modelo capitalista y el modelo socialista.
• En grupos de trabajo dentro del aula dialogar sobre los cuatro elementos de la democracia y realizar un reporte sobre las conclusiones.
• En un panel de discusión con expertos, analizar la democracia en México: su proceso, instituciones, surgimiento de los partidos políticos, estructura normativa antes de 1966 y posterior a esa fecha.

Independientes:

• Análisis de lecturas asignadas por el docente. Presentar un reporte por escrito.
• En investigación bibliográfica realizar un estudio sobre el derecho internacional como limitante del derecho nacional.
• En un ensayo tratar el ámbito espacial de aplicación del orden constitucional y posteriormente discutirlo en clase formal.
• Trabajo de investigación sobre el mar territorial y patrimonial.
• Realizar un estudio para determinar las funciones y competencias de los poderes ejecutivo, legislativo y judicial.
• Realizar un ensayo presentado la concepción de los sistemas constitucionales en el modelo capitalista y en el socialista.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Criterio:

• Dos evaluaciones parciales.   60%

Procedimiento:

• Elaboración de un cuadro comparativo, derivado de la discusión de clase sobre las diferentes teorías constitucionales, en el cual  deberán incluirse las principales características de cada uno.
• Exposición individual sobre la división de poderes. En donde se evaluará la presentación y el dominio del tema.  
• Presentar un bosquejo histórico sobre la historia constitucional mexicana desde la Colonia hasta la Constitución de Apatzingán a partir del debate realizado en clase.
• Presentar un ensayo sobre la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos basándose en las ideas principales originadas en la revisión en clase incluyendo una opinión personal.
• Entrega de un cuadro comparativo sobre las características del modelo capitalista y el modelo socialista, considerando sus características principales.
• Entrega de un reporte sobre los cuatro elementos de la democracia mencionando las ideas más relevantes que se hicieron en clase 
• A partir del panel con expertos elaborar un ensayo sobre la  democracia en México. En  el cual se considerarán los siguientes criterios: introducción, ideas principales y la conclusión personal.
• Reportes de lecturas que incluyan un análisis profundo además de una conclusión a manera de presentar la opinión personal
• A partir de una investigación bibliográfica integrar un estudio sobre el derecho internacional como limitante del derecho nacional.
• Entrega de ensayo sobre el ámbito espacial de aplicación del orden constitucional. En  el cual se considerarán los siguientes criterios: introducción, ideas principales y la conclusión personal.  
• Entrega de un trabajo de investigación sobre el mar territorial y patrimonial. El cual deberá contener introducción, ideas principales de autor, conclusiones y referencias bibliográficas.
• Entregar  un estudio explicando  cuáles son las funciones y competencias de los poderes ejecutivo, legislativo y judicial y dar una opinión personal al respecto.

Criterio:

• Evaluación final.                      40%

Procedimiento:

• Entregar  un ensayo presentado la concepción de los sistemas constitucionales en el modelo capitalista y en el socialista. En el cual se considerarán los siguientes criterios: introducción, ideas principales y los argumentos que la sustentan, por último conclusiones personales.

                    Total     100%

• La suma de todos los criterios y procedimientos de evaluación y acreditación deberán integrar el 100% de la calificación.