PROPUESTA DE MEJORA EDUCATIVA (WebQuest)

PROPUESTA DE MEJORA EDUCATIVA (WebQuest)

Introducción.

Esta actividad consiste en diseñar estrategias didácticas innovadoras donde se incluyan entornos virtuales que guíen el proceso enseñanza aprendizaje; por lo que se propone el diseño de una WebQuest tomando en cuenta los contenidos de la asignatura LEO y E y el desarrollo de las competencias comunicativas para la realización de experiencias de aprendizaje que permitan articular conocimientos, habilidades y actitudes en contextos específicos; así mismo mediante la estrategia de casos simulados los estudiantes analizarán realidades que les resulten cercanas, sobre temas tecnológicos ambientales como son: La automatización en la alimentación, el agua y la basura; la simulación intenta que los jóvenes se enfrenten a la toma de decisiones supuestamente técnicas, descubriendo los valores que incluyen sus protagonistas; contribuyendo a que se cumpla con el perfil de egreso de los estudiantes.

Mediante el análisis de la situación educativa del CETis 51 en el cual laboro, se describe la siguiente problemática: Los estudiantes presentan problemas de comprensión lectora, por lo que es necesario el desarrollo de competencias comunicativas; a los jóvenes, les agradan los ambientes virtuales y prefiere leer accediendo a páginas de INTERNET que contengan información atractiva, como son: imágenes, videos, enciclopedias, bibliotecas virtuales, presentaciones y videos; por lo general los estudiantes al investigar en la RED se pierden y naufragan en un mundo abundante de información, se les dificulta seleccionar fuentes confiables para obtener información y tienen problemas en la comprensión de textos.

El problema seleccionado es las deficiencias en habilidades lectoras, de los estudiantes del CETIS 51, que afectan los niveles de aprovechamiento escolar en la EMS.

Para describir la problemática  hay que mencionar que en evaluaciones Internacionales como son PISA y PLANEA en el nivel de secundaria y bachillerato, se reflejan datos alarmantes en el área de la comprensión lectora; esto nos permite entender el porqué del fracaso escolar en México; un alumno con deficiencias en habilidades lectoras es muy probable que abandone los estudios, o bien que tenga problemas recurrentes de reprobación.

Una frase del informe PISA resume lo que está en juego tanto en países con muy buenos resultados como países con bajos resultados: “la calidad de las escuelas hoy alimentará la fortaleza de la economía mañana” (Santirso, 2019).

Justificación del proyecto

Lo relevante para el diseñó una WebQuest es que se integra con recursos didácticos en línea en donde destacan tres noticias ficticias sobre problemas ambientales como son: El agua, la basura y la automatización en la alimentación; a partir de los cuales los estudiantes podrán utilizar el enfoque solución de problemas (Aprendizaje situado) para el desarrollo de competencias comunicativas; lo esencial de la WebQuest es que se trata de una tarea colectiva, con finalidad didáctica,

Esta propuesta es pertinente por el uso de las TICs, lo novedoso de esta WebQuest es que incluye recursos didáctico-pedagógicos interactivos que se utilizarán durante las diferentes fases de aplicación, a través de la consulta de fuentes en diversos soportes como son: videos, audios, impresos y digitales; estos recursos contribuyen a relacionar los recursos bibliográficos, documentales, instrumentales, técnicos y espaciales, necesarios para el desarrollo adecuado de la estrategia; finalmente se incluyen recursos que promueven el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación.

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