Propuesta Educativa Para Mejorar La Disciplina
Enviado por Andresdvg1977 • 20 de Mayo de 2013 • 13.800 Palabras (56 Páginas) • 619 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO SUCRE – EXTENSIÓN ACADÉMICA CARÚPANO
CÁTEDRA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PROPUESTA EDUCATIVA PARA EL MEJORAMIENTO
DE LA DISCIPLINA EN LOS ALUMNOS DE 3ER GRADO DE LA U.E. “EUSTOQUIA LUIGGI”. EL VALLE.
MUNICIPIO BERMÚDEZ. ESTADO SUCRE. 2008
PARTICIPANTES:
Cabrera, Ramón. C.I: 12.529.151
García, Orlemys. C.I: 15.114.362
García, Romabia. C.I: 13.923.810
Gil, Eleunys. C.I: 12.887.431
Márquez, Joel. C.I : 12.740.929
Rivas, Luis. C.I: 13.924.921
Salazar, Ybelice. C.I.: 12.435.765
Viñoles, Andrés. C.I.: 12.740.981
TUTOR:
Prof.(a): Ivón Brito
Marzo,2009
IINDICE
Págs.
Capitulo I. Planeamiento del Problema
Planteamiento del problema…………………………………….…………..7-9
Objetivo General...………………………………………….…………………9
Objetivo Especifico...………………………………………………………….9
Justificación.……………………………………………………................10-11
Capitulo II. Marco Teórico
Antecedentes………………………………………………....................12-13
Bases Teóricas……………………………………………...…………..14-25
Bases Pedagógicas…………………...………………………………....26-31
Bases Legales. ……………………………………………..…………...32-35
Sistema de Variables……………………………………………………….35
Definición Conceptual de Variables……………………………………….35
Definición de Operacionalización de Variables…………………………...35
Operacionalización de Variables………………………………………..36-37
Capitulo III. Marco Metodológico
Tipos y nivel de Investigación…………………………......…………........39
Población y Muestra …………………………………….…......................40
Técnicas e Instrumento de Recolección de Datos…..…….…………....41-42
Validación y confiabilidad de los Datos…….………..............................42-43
Capitulo IV. Presentación y Análisis de los Resultados
Presentación y Análisis de los Resultados. ................................................43-44
Capítulo V. Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones………………………………………………………………..54
Recomendaciones…………………………………………..........................55
Capítulo VI.
Introducción…………………………………………………………………56
Justificación……………………………………………………………..56-57
Objetivo General……………………………………………………………57
Objetivos Específicos……………………………………………………….58
Metas………………………………………………………………………..58
Estrategias……………………………………………………………….58-60
Plan de Acción…………………………………………………………..61-65
Bibliografía…………………………………………………….……......................66
ÍNDICE DE CUADROS
Pág.
Cuadro Nº 1. Distribución Absoluta y Porcentual Referido al Conocimiento que Poseen los Docentes Sobre las Bases Legales que Hablan de la Disciplina.
Cuadro Nº 2. Distribución Absoluta y Porcentual Referido al Conocimiento que Poseen los Docentes Sobre las Bases Teóricas que Hablan de la Disciplina 44-45
Cuadro Nº3. Distribución Absoluta y Porcentual Referido a las Herramientas y Estrategias de Aprendizaje Utilizados por el Docente para Mantener la Disciplina en los Alumnos/as. 46
Cuadro Nº 4. Distribución Absoluta y Porcentual Referido al Reforzamiento que hace el Docente Sobre los Valores Éticos y Morales en los Niños/as del Plantel. 46
Cuadro
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