PROYECTO ANUAL DE CIENCIAS NATURALES 4to GRADO "Nuestra huerta"

PROYECTO ANUAL DE CIENCIAS NATURALES 4to GRADO “A”

DOCENTE: Aracelli Gómez

"Nuestra huerta"

FUNDAMENTOS:

Consideró oportuno realizar este proyecto para promover el trabajo grupal
con los niños, aplicando técnicas grupales, para favorecer el
diálogo, colaboración y la ayuda mutua.
Además de ser una herramienta valiosa que provee alimentos, ayuda a
despertar al sujeto para que se transforme en un ser activo, que no solo
pueda recrear la propuesta productiva sino que de igual manera, se abra a
otras inquietudes y pueda ser protagonista de su comunidad.

Uno de los grandes desafíos a los cuales nos enfrentaremos será el espacio donde desarrollaremos la huerta, si bien nuestro espacio del patio de la escuela es luminoso y con luz primicia para el cultivo, no contamos con la tierra suficiente para realizarla. Es entonces que tomaremos este impedimento no como un obstáculo sino como una gran prueba que nuestra naturaleza nos propone.

La huerta se realizará en potes, botellas y todo recipiente plástico que podamos reciclar, de esta manera no solo trabajaremos la huerta sino que colaboraremos con el medio ambiente mediante el reciclado.

OBJETIVOS GENERALES:

Colaborar en la construcción de la huerta.
Conocer el desarrollo y utilidad de las plantas de las huertas.

Favorecer el trabajo grupal e individual.

Reconocer una alimentación sana y saludable proveniente de nuestra tierra y trabajada con nuestras manos

RECURSOS HUMANOS:

Docentes, alumnos y padres como apoyo y transmisores de sus experiencias.

RECURSOS MATERIALES:

El terreno  que pertenece a nuestra institución que se encuentra en el patio de
la escuela, será el espacio apropiado a utilizar para la colocación de las masetas

Materiales o elementos confeccionados por los niños; aporte de herramientas
manuales por parte de los padres.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

Área Ciencias Naturales:

Crecimiento y desarrollo de las plantas.

Relación entre sus partes y funciones.

Aportes nutricionales a nuestro cuerpo.

Cualidades de los materiales y objetos presentes en el entorno.

Cambio que se registran en al ambiente.

El cuerpo humano propio y de los demás (forma global y segmentaria)

Conocimiento de las posibilidades y limitaciones motrices de su
cuerpo y de los otros

Área Matemáticas:

Designación oral.

Representación escrita de la cantidad.

Reconocer números.

Situaciones problemáticas relacionadas con la huerta.

Calcular la distribución de masetas, semillas y plantines.

Área Lengua:

Discursos de lengua oral: comunicación y argumentación

Redacción en forma de registro diario del crecimiento de lo cultivado, desde el primer día.

Área ciencias sociales

Representación en el plano y en el espacio.

Los cambios a través del tiempo en la producción de alimentos y en la actualidad.

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