PROYECTO DE AULA MÓDULO: ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS

MÓDULO: ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS

 PROYECTO DE AULA

ESPERANZA GÓMEZ LASERNA

INSTRUCCIONES

Los estudiantes conformando grupos entre 3 y 5 personas, deberán evaluar inicialmente 10 productos existentes  o nuevos de categoría variada, indicando la empresa que produce cada producto existente. A través de diferentes tablas y utilizando diferentes criterios se seleccionará un producto al que se le realizarán los diferentes estudios, que se constituyen en la base para establecer las especificaciones. Se determina el costo de manufactura del producto para concluir con las herramientas gráficas que favorecen la visualización y análisis del flujo del proceso y la producción del producto.

El proyecto consta de dos entregas:

Semana 3: Selección del producto, identificación de las necesidades, determinación de las medidas del producto elegido y comparación con productos de la competencia

Semana 7: Diseño de herramientas para el diseño del sistema de producción y la elaboración del producto

Las entregas son parte una de la otra, de manera que al llegar a la entrega final se presente un proyecto completo.

El producto elegido debe estar constituido por 5 partes o piezas como mínimo,  o contener por lo menos 5 elementos a mezclar. Esto con el fin de poder desarrollar los puntos de la entrega final

OBJETIVOS DEL PROYECTO:

. Enlazar la teoría y la práctica, aplicando los conceptos aprendidos a medida que se desarrolla el módulo

. Comprender los aspectos involucrados en el diseño y desarrollo de los productos

. Comprender la construcción de herramientas que orientan sobre los pasos a seguir en la fabricación y que favorecen el análisis y rediseño de procesos y productos

. Aplicar las diferentes herramientas o instrumentos gráficos utilizados en la dirección de la producción

. Identificar los diferentes tipos de procesamiento

Primera entrega: -  Semana 3

1. Lluvia de ideas para determinar el producto (considerar 10 posibilidades)

2. Tabla mostrando 5 ideas seleccionadas y evaluadas, según criterios indicados,  en una escala de 1 a 5 donde 5 indica que cumple más satisfactoriamente el criterio evaluado.

3. Tabla evaluando los tres productos con mayor puntaje en una escala de 1 a 5 donde 5 indica que cumple más satisfactoriamente el criterio evaluado, para elegir aquel producto que tenga el mayor puntaje.

4. Definir el concepto del producto elegido: Forma, función y características del producto

5.  Tabla Identificando las necesidades que satisface el producto elegido (tantas como considere necesarias) y su importancia relativa (1 a 5, donde 5 es más importante)

6. Matriz donde se relacionan las necesidades (tabla 5) y las medidas, donde las necesidades constituyen las filas y las medidas son las columnas. Incluya como mínimo 5 necesidades y medidas, necesarias para una mejor descripción del producto.

...