PROYECTO DE USO DE NETBOOKS

Aprovechamiento de las Netbooks como herramienta pedagógica.

La pertinencia de la formación en el uso de los recursos virtuales como parte del proceso de la educación, toma cada vez mayor importancia, considerando las posibilidades que estas tecnologías nos ofrecen.

Una de las oportunidades que nos brinda el uso de los recursos virtuales es la de intercambiar, compartir información, comunicación sobre temas de interés común. Esto solo es posible si la comunidad educativa tiene, además de la disponibilidad de los recursos técnicos necesarios, la capacidad para el trabajo con los mismos.

En virtud de los Acuerdos establecidos en la reunión PNFS del día 26 de junio de 2017, y la elaboración del Plan de Continuidad Pedagógica resolución 1131/17, se hace necesario el aprovechamiento de este recurso para el desarrollo efectivo de los mismos.

Fundamentación

Durante el ciclo 2007 la D.G.C. y E. llevó a cabo en la provincia una reforma educativa, que en nuestra escuela comenzó a implementarse durante el ciclo 2011. Hoy la escuela ya funciona a pleno como escuela conformada de 6 años.

El avance de la institución puede entenderse como el proceso por el cual ésta se despliega intencionalmente y desde la propia organización, construyéndose hacia cada vez mejores etapas que ofrezcan un servicio educativo acorde a los nuevos desafíos que nos impone una nueva época histórica:

“una escuela con capacidad interna de mejora y de cambio no se construye sobre creencias, valores y normas de individualismo, aislamiento, dependencia y dirigismo externo, sino más bien sobre otros de colaboración, interdependencia, autonomía. Ello significa que una escuela con capacidad de desarrollo es una organización que, progresivamente, ha ido configurando una cultura del desarrollo”.

Queremos emprender la formulación del Proyecto como un espacio de apertura al debate y reflexión sobre el quehacer docente, el establecimiento de acuerdos que favorezcan la coherencia y la reflexión de la tarea docente.

“Es la oferta cultural y educativa que la escuela hace a la comunidad a la que pertenece. Por ende, es la práctica institucional que le permite a cada escuela resignificar los fines educativos a nivel nacional y provincial para realizarlos de acuerdo con sus características y con la imagen objetivo o visión que se ha propuesto, es decir con el ideal de escuela a alcanzar. Incluye los compromisos de acción, la forma de realizarlos y evaluarlos. Se elabora colectivamente a partir del análisis de los problemas centrales de la institución, colaboración y corresponsabilidad entre los distintos protagonistas de la acción educativa.

Es una herramienta para construir u modelo diferente de escuela y se caracteriza por ser:

-un camino abierto y flexible (puede reajustarse y redefinirse)

- un diseño en proceso de reconstrucción permanente.

- dinámico e inacabado

- un punto de partida que está en permanente transformación”.

La escuela está situada en Lanús Este. En los últimos años, la composición de su matrícula se fue modificando y estos cambios están relacionados tanto con los cambios sociales como con los cambios urbanos en esa área de la ciudad. Lanús está habitado por un sector social medio/medio bajo mayoritariamente. Muchos de nuestros alumnos pertenecen a sectores medios

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