PROYECTO: "VALOREMOS EL ROL DE LA MADRE”
Enviado por Jose Felix Leyva Vela • 13 de Agosto de 2019 • Resúmenes • 926 Palabras (4 Páginas) • 65 Visitas
PROYECTO: "VALOREMOS EL ROL DE LA MADRE”
DURACIÓN APROXIMADA: Dos semanas
GRUPO DE EDAD: 4 Años
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA QUE ORIGINO EL PROYECTO
En el aula de la sección “Pececitos” se observó que los niños y niñas presentan algunas conductas agresivas, están conductas muchas veces traen de sus casas, ya que en ellas se viven situaciones de violencia por esta razón hemos programado actividades donde nuestros niños puedan conversar con sus padres acerca del rol de cada uno de los miembros de la familia y sobre todo del rol de la madre en la formación de sus hijos. El mes de mayo es dedicado por la tradición a la celebración y reconocimiento de la función que cumplen las madres en la sociedad. Por ello desde la institución educativa nos vinculamos a esta celebración con el propósito de fortalecer los vínculos con la familia y hacer de este día un momento de agradecimiento por su labor.
- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS | DESEMPEÑOS |
Construye su identidad | Se reconoce como miembro de su familia y grupo de aula. Comparte hechos importantes de su historia familiar. |
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común | Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas, basados en el respeto y el bienestar de todos, en situaciones que lo afectan o incomodan a él o a alguno de sus compañeros. Muestra, en las actividades que realiza, comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. |
Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna. | Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa. Utiliza trazos, grafismos u otras formas para expresar sus ideas y emociones a través de una nota, para relatar una vivencia o un cuento |
Se comunica oralmente en su lengua materna | Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido o responde a lo que le preguntan. |
- ENFOQUE TRANSVERSAL
ENFOQUE | VALORES | ACTITUDES | ACCIONES |
Orientación del bien común | Responsabilidad | Identificación afectiva con los sentimientos del otro y la disposición para apoyar y comprender sus circunstancias. | Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requiera. |
Igualdad de género | Empatía | Transformar las diferentes situaciones de desigualdad de género, evitando el reforzamiento de estereotipos | Estudiantes y docentes analizan los prejuicios entre géneros. Por ejemplo, que las mujeres limpian mejor, que los hombres no son sensibles, que las mujeres tienen menor capacidad que los varones para el aprendizaje de las matemáticas y ciencias, que los varones tienen menor capacidad que las mujeres para desarrollar aprendizajes en el área de Comunicación, que las mujeres son más débiles, que los varones son más irresponsables. |
- EVALUACIÓN
¿CÓMO VOY A EVALULAR LOS APRENDIZAJES | ¿CUÁLES SERÁN LAS EVIDENCIAS? | ¿QUÉ INSTRUMENTOS VOY A UTILIZAR PARA RECOGER LA INFORMACIÓN? |
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- PROYECTO DE ACTIVIDADES
LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
Planificamos el proyecto de la Mamá | Conocemos el trabajo de mamá | Mi mamá se llama | Jornada pesagógica | Elaboración de preguntas de la encuesta a mamá |
Invitar a una madre de familia para que converse sobre su rol | Texto instructivo para la elaboración de la tarjeta a mamá | Elaboración de una tarjeta a mamá | entrega de tarje a la mamá | FERIADO |
Para diseñar y organizar las actividades de aprendizaje del proyecto, puedes guiarte del siguiente esquema.
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