Perfil Del Nuevo Docente Panameño

RESUMEN: Es fundamental educar para la reflexión crítica y la creación; es necesario educar a personas capaces de hacer uso de las tecnologías y las ciencias para transformar, creativamente en conjunto la sociedad en beneficio de todos.

El Perfil del Nuevo Docente Panameño es una definición de los rasgos, atributos, cualidades y capacidades que configuran su profesionalidad; se define en términos de Saber, Saber Hacer y del Ser que serán el resultado del proceso de formación inicial y continua del educador.

Esta visión nueva de la educación supone cambios sustanciales en el quehacer de los docentes y en su formación inicial y continua para que sean garantes de su orientación y transformación en la búsqueda de mayor calidad, pertinencia y equidad.

Este conjunto de atributos en general, se organiza en áreas:

a. Personal: que describe atributos y rasgos referidos al educador como persona integral, que dotado de potencialidades y cualidades, es un miembro importante de la familia y la comunidad en que le corresponde vivir.

b. Académica: En esta área se integran el conjunto de saberes referidos a las disciplinas que sustentan el vasto campo de la educación, la pedagogía y los fenómenos naturales y sociales provenientes de la cultura sistematizada.

c. Pedagógico: En esta área se incluyen los atributos o rasgos que se refieren al ejercicio teórico metodológico del quehacer del los procesos de enseñanza y aprendizaje. Implica todo lo referido al quehacer docente en el aula, la institución y la comunidad; se refiere al

desempeño del trabajo profesional como parte del sistema educativo.

El perfil del docente como formador integra la dimensión de saber convivir y saber emprender, aspectos de las mismas han sido considerados en las dimensiones propuestas en este perfil. Existe correspondencia entre el perfil del educador y la educadora y el perfil del hombre y mujer panameña diseñado en la mesa de filosofía y calidad de la educación.

IDEA/S CENTRAL/ES:

Es claro que el rol que desempeñan los maestros dentro del proceso ha sido descuidado o no ponderado, es el maestro "precisamente la conexión entre las transformaciones estructurales, institucionales y el proceso de enseñanza y aprendizaje", de hecho la clave del éxito de cualquier proceso de transformación educativa está en el compromiso de los docentes por impulsarla.

Los retos educativos del siglo XXI requieren de docentes comprometidos y con capacidad de ser reflexivos y creativos en cuanto a su práctica, para cambiarla y adaptarla cuando sea necesario, atendiendo a las realidades y necesidades del entorno y de sus alumnos tomando como referencias las definiciones de la política educativa del país.

La profesión docente está siendo sometida en la actualidad a un conjunto amplio de presiones, que reclaman una construcción de su identidad y desempeño más compleja y con más tareas y responsabilidades, así como una implicación personal y profesional que, a todas luces, es más extensa e intensa.

estos enfoques no se

presentan de manera excluyente en las propuestas y prácticas curriculares;

pero

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