Periodo De Observaciones

“La organización del trabajo en la escuela secundaria”

Rafael Quiróz

(Adaptación para exposición por: (delante del nombre, pongan sus nombres como los repartan))

• Maestra 1

• Maestra 2

• Maestra 3

• Entrevistadora

• Maestro 1

• Maestro 2

(Comienza la entrevistadora sola)

Entrevistadora: Los maestros ha estado realizando varios desmanes en varias ciudades, ¿De verdad está tan mala su situación? Creo que tendré que investigar para saberlo.

(Sale y entran maestro 1 y maestra 1, son recién egresados)

Mo1: Esto es increíble, tener que ir diario a las 7 de la mañana diario por una clase de 50 minutos en la escuela más retirada de las 3 que me han asignado

Ma1: Ni que lo digas, yo tengo clases antes del receso en el matutino y no vuelo a tener clase hasta que comienza el vespertino y por si fuera poco solo tengo 50 minutos para llegar a la siguiente escuela que está muy retirada de ésta.

Mo1: No entiendo la lógica de esta situación, tengo compañeros que compartimos similares situaciones, ellos están en escuelas igual de distantes, uno está en Tlacote por 3 horas diarias de ahí tiene que ir hacia San Pedrito Peñuelas por 1 hora y remata en el centro, en cambio yo que estoy en Tlacote y vengo por una hora y a San Pedrito Peñuelas yo voy por 3 horas diarias, hemos hablado y hablado para que nos cambien las escuelas, somos de la misma especialidad

Ma1: ¿Es enserio? Debería de cambiárselas, es muy ilógico. Yo creo que no me va tan mal entonces, no me muevo más que a una escuela.

Ma2: Maestros, un favor tengo un par de grupos libres, los maestros no han llegado, podrían apoyarme

Ma1: Claro maestra, realmente estoy libre en estos momentos

Mo1: Pues yo pensaba irme a mi casa, pero le apoyo con todo gusto maestra.

(Salen los 3, entra la entrevistadora con el maestro 2 y maestra 3)

Ent: Yo sé que están ocupados maestros, y agradezco realmente su tiempo:

Ma3: No hay de qué Licenciada, creo que siempre hay tiempo para todo

Mo2: Yo estoy un poco recortado de tiempo para llegar a mi siguiente escuela, también soy maestro de primaria

Ent: ¿de primaria? ¿Puede dar clases de secundaria y primaria a la vez?

Mo2: claro que se puede, y realmente es un poco más conveniente económicamente, porque por atender un pequeño grupo de menos de 30 en primaria, y con mi medio tiempo aquí en el matutino en la secundaria, gano lo mismo que si atendiera mis 8 grupos de secundaria, pero aquí son de 50 alumnos. Y no tendría ni un momento de respiro, si las tuviera continuas, o peor aún que estuviera de 7 am a 6pm por horas muertas, mejor prefiero ir a comer tranquilo a casa, excepto hoy que salgo tarde de aquí, e ir más relajado por las tardes.

Ma3: Pues tiene razón mi compañero, yo tengo horas de cuestiones y apoyo administrativo por las tardes, me es más relajado, ya la diferencia de salario es poco, es más conveniente seguir así.

Ent: si entiendo bien, entonces un maestro ¿no gana bien?

Ma3: No, bueno es realmente relativo si lo comparas con el trabajo que tienes que hacer, contra lo que ganas, piensa que yo tuviera 8 grupos de 50 alumnos cada uno, si evaluara con un examen de 10 reactivos, tendría que calificar 4000 reactivos, solo para una pequeña evaluación.

Mo2: Pues no ganamos mal, lo tenemos que admitir, pero el hacer esta doble función, nos deja poco menos dinero, pero a pesar de ser mucho tiempo, es menos estrés el que se genera para nosotros.

Ent: Esto suena interesante, y ustedes que saben de todo lo que suena de manifestaciones y problemas de maestros que se quejan

Mo2: Bueno con el debido respeto a ellos, por ética laboral me reservo mis comentarios,

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