Plan De Mejoras

UNIDAD EDUCATIVA BASICA No. 177

"DR. HUMBERTO SALVADOR GUERRA"

MATRIZ 1: PLAN DE MEJORA PARA SEGUNDO GRADO 2014 – 2015

1. PROBLEMA PRIORIZADO (¿Qué queremos cambiar) 2. META (¿Cuál es el propósito?) 3. ACCIONES CONCRETAS (Cómo lo vamos a realizar) segundo grado de educación general básica RECURSOS 4. RESPONSABLE (¿Quién toma la iniciativa, decide y rinde cuentas FECHA de inicio 5. ACTIVIDADES SEGUIM IENTO PERMANENTE .Avanzamos lo deseado) 6. RESULTADO. (Qué cambios constatamos. Satisfechos) FECHA de término

Lengua y Comunicación

Los estudiantes de segundo grado tienen dificultades en la lectura y escritura.

Matemáticas

Los estudiantes de segundo grado tienen dificultades en el uso de losnúmeros y de las operaciones elementales de suma y resta de cálculo.

- El 70% de los estudiantes de segundo grado podrán leer de manera comprensiva.

- El 70% de los estudiantes de segundo grado lograran la transición de la letra script de manera legible.

- El 70% de los estudiantes de segundo grado podrán diferenciar la escritura de los números y realizar sumas y restas de manera fácil.

- Escuchar lecturas generadoras.

- Leer lecturas con pictogramas.

- Pictogramas para el vocabulario nuevo.

- Diferenciar la realidad de la fantasía.

- Escribir con claridad los trazos presentados.

- Dictados de palabras conocidas con pictogramas

- Dictado de oraciones con pictogramas.

- Realizar dramatizaciones.

- Lectura de palabras y oraciones conocidas.

- Leer en voz alta con elemental entonación y buena pronunciación las diversas lecturas generadoras.

- Retroalimentar los fonemas trabajados.

-Utilizar instrumentos sencillos de cálculo (ábacos y materiales diversos).

- Realizar seriaciones de números.

-Leer, escribir y reconocer situaciones de suma, resta.

-Elaborar y utilizar estrategias para el cálculo mental de sumas y restas.

-Cálculo a través de la utilización de medios informáticos.

-Orientar para la resolución de problemas sencillos de sumas y restas.

- Fichas de palabras.

- Fichas de fonemas.

- Fichas con dibujos.

- Cuentos.

- Laptop.

- Papelotes.

- Fichas de números.

- Fichas con elementos del 1 al 10, etc.

- Laptop.

- Papelotes.

- Elementos reciclados y variados para contar.

- Lanas.

- Cajas.

Docentes, estudiantes de Padres de Familia, Autoridades

Docentes, estudiantes de Padres de Familia, Autoridades

Agos. 25-2014

Oct. 13-2014

Oct. 13-2014

Agos. 25-2014

Ago. 25-2014

Agos. 25-2014

Oct.13-2014

Nov. 24-2014

-Observación del proceso de enseñanza--aprendizaje

- Escala de valoración descriptiva.

- Actividades en clases.

- Trabajos en grupos.

- Tareas.

- Lecciones.

- Evaluaciones parciales y quimestrales

-Observación del proceso de enseñanza aprendizaje.

- Escala de valoración descriptiva.

- Actividades en clases.

- Tareas.

- Trabajos en grupos.

- Lecciones.

- Evaluaciones parciales y quimestrales.

- Escriben de manera legible frases sencillas.

- Leen comprensivamente oraciones completas.

- Dramatizan cuentos.

- Escriben correctamente los números naturales hasta

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