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Plan Semanal De Español


Enviado por   •  28 de Junio de 2011  •  1.210 Palabras (5 Páginas)  •  1.601 Visitas

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ESCUELA. BENITO JUAREZ GARCIA FECHA: 10 DE ENERO/2001 ASIGNATURA: ESPAÑOL

PROYECTO: LEER, RESUMIR Y ESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS QUE IMPLIQUEN CLASIFICACIÓN. AMBITO: ESTUDIO PROPÓSITO: CLASIFICAR INFORMACIÓN EN TALBLAS O CUADROS SINOPTICOS PARA RESUMIR TEXTOS EXPOSITIVOS.

TEMA: TODOS A SEPARAR LOS RESIDUOS TEMAS DE REFLEXION: *ESTRUCTURA Y FUNCIONES DE TABLAS, CUADROS SINÓPTICOS Y MAPAS CONCEPTUALES. *JERARQUIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN EN UNA TABLA, CUADRO SINÓPTICO O MAPA CONCEPTUAL A MANERA DE RESUMEN. * ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS QUE IMPLICAN CLASIFICACIÓN Y/O CONSTRASTE.

APRENDIZAJES * ESPERADOS:ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ORTOGRAFIAS ENTRE PALABRAS DE UNA MISMA FAMILIA LÉXICA. *RECONOCE LA ORGANIZACIÓN DE UN TEXTO QUE IMPLICA CLSIFICACIÓN. *ESTABLECE CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE UN CONJUNTO DE INFORMACIÓN. * RECONOCE LA UTILIDAD DE RESUMIR USANDO CUADROS SINÓPTICOS, TABLAS Y MAPAS CONCEPTUALES. * SE FAMILIARIZA CON LA ORTOGRAFIA DE PALABRAS RELACIONADAS CON LOS TEMAS ESTUDIADOS.

COMPETENCIAS: LINGUISTICAS Y COMUNICATIVAS GIRANDO EN TORNO A LA COMUNICACIÓN ORAL, COMPRESION LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS. CONOCIMIENTOS: CONCEPTOS CUADROS SINOPTICOS MAPAS CONCEPTUALES. TABLAS PARA CONCENTRAR INFORMACIÓN. HABILIDADES: PARA BUSCAR INFORMACION PARA EXPRESARSE PARA INVESTIGAR PARAESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS. PARATRANSMITIR INFORMACION. ACTITUDES: POSITIVA HACIA LA INVESTIGACIÓN. DE RESPETO AL ESCUCHAR Y RESPETAR TURNOS. DE CUMPLIMIENTO CON LAS TAREAS ASIGNADAS. LIBRO DE TEXTOS:

PAG. 74-81

SECUENCIA DIDACTICA: INICIO: COLOCAR EL TITULO DE LA ELCCION Y PEDIRLES A LOS ALUMNOS QUE ESCRIBAN EN TIRAS DE PAPEL, ALGO DE LO QUE ELLOS CREAN QUE TRABAJARÁN EN EL PROYECTO, PEGAR LAS TIRAS CON LO QUE ESCRIBIERON DEBAJO DEL TITULO PARA TENERLO A LA VISTAA DURANTE EL DESARROLLO DEL PROYECTO:

DESARROLLO: LEER A NIVEL GRUPAL EL PROPOSITO QUE SE PERSIGUE ALCANZAR CON EL PROPOSITO. CONTESTAR Y REFLEXIONAR SOBRE LAS PREGUNTAS QUE SE PLANTEAN EN EL LO QUE CONOZCO. LEER EN FORMA INIDIVIDUAL Y LUEGO DE MANERA COLECTIVA EL TEXTO EXPOSITIVO QUE SE PRESENTA EN SU LIBRO DE TEXTO. IMPACTO HUMANO EN EL AMBIENTE, CONTESTAR LAS PREGUNTAS QUE AL RESPECTO SE PRESENTAN. PARA AMPLIAR LA INFORMACION INVITAMOS A CONSULTAR LOS TEXTOS Y LAS PAGINAS ELECTRONICAS QUE SE SUGIEREN REALIZAR LO QUE SE SUGIEREN EN EL A BUSCAR. APOYARSE DEL DICCIONARIO PARA ACLARAR LAS DUDAS QUE PUEDAN TNER COBRE ALGUNOS CONCEPTOS DE PALABRAS.ELABORAR UN TEXTO QUE RESPONDA A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

CIERRE: EN PLENARIA REFLEXIONAR Y VALORAR LO APRENDIDO HASTA EL MOMENTO Y SU APLICACIÓN EN SU VIDA COTIDIANA.

MATERIALES DE APOYO: CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE. ELABORACION DE CUADROS SINNÓPTICOS. LIBROS DE SEXTO GRADO, PINTARRON, CUADERNO, LAPIZ, PLUMONES, COLORES , PAPEL BOND.

EVALUACION: DIARIO DE GRUPO, LISTA DE COTEJO, OBSERVACIONES, PORTAFOLIOS, EXPOSICION ORAL, INVESTIGACIONES, PARTICIPACION EN LAS ACTIVIDADES DE EQUIPOS Y GRUPALES. RECURSOS: TEXTOS EXPOSITIVOS, GRAFICAS, TABLAS, CUADROS SINOPTICOS, LIBROS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR, DICCIONARIO, MATERIAL DE TRABAJO INDIVIDUAL.

EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFR. JOEL MORALES SANTIAGO

ESCUELA: BENITO JUAREZ GARCIA FECHA: 10 DE ENERO/2011 ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

APRENDIZAJES ESPERADOS: RECONOCE RELACIONES ENTRE LAS REGLAS DE FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL ORAL Y DE OTROS SISTEMAS. RESUELVE PROBLEMAS DE COMPARACIÓN Y ORDEN ENTRE NUMEROS DECIMALES. UBICA FRACCIONES PROPIAS E IMPROPIAS EN LA RECTA NUMERICA A PARTIR DE DE DISTINTA INFORMACION. RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN SUMAR O RESSTAR FRACCIONES. IDENTIFICA Y TRAZA LAS ALTURAS DE TRIANGULOS. RESUELVE

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