Plan de acción dirigido a la creación de ambientes recreativos y culturales en la escuela Básica Estadal “Monseñor Feliciano Gonzales”

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Maracay, Edo-Aragua

Avance   I

Facilitador: Crespo Hanny                                       Participantes: Ríos Nayser      CI: 19791069

                                                                                                        Morales Wendy CI: 18779137  

Curso: Proyecto I                                                                                                                    

Maracay, 14/10/2015

Título: Plan de acción dirigido a la creación de ambientes recreativos y culturales en la escuela Básica Estadal “Monseñor Feliciano Gonzales”

Capítulo I

Planteamiento del problema

Los ambientes recreativos y culturales son imprescindibles para el ser humano para las actividades agradables con experiencias “pasivas o activas”. Podemos involucrar las actividades culturales, las cuales son de suma importancia para la formación cultural de las diferentes generaciones además de socializarlos, que tiene su punto de partida en las tradiciones ya que cada nación tiene sus costumbres y tradición a lo que llamamos “Identidad cultural” que la identifica en el mundo, lo que forma parte de su idiosincrasia, factor determinante en el gusto y satisfacción de cada región.

Es de vital importancia destacar el papel que desempeña este tema a nivel mundial, teniendo en cuenta que la recreación es la necesidad básica para el desarrollo físico y mental de cada ser humano. Sin olvidarnos que cada vez es más frecuente la falta de espacios recreativos y culturales en el mundo, esta problemática se presenta ya sea por el desarrollo económico o la falta de vivienda, por ello vemos menos parques nacionales, plazas y esto conlleva a la destrucción del ambiente ecológico ”Flora y fauna” con el fin de suplementarlos por edificios, casas, centros comerciales para así satisfacer la demanda comercial es decir el desarrollo de cada país.

En función de esto la UNESCO funda varias ludotecas en cárceles, escuelas, centros comunitarios, etc, con el objetivo de promover el desarrollo saludable y se comienza a extender a los países latinoamericanos concebidas como instituciones destinados a los niños y adolescentes con el propósito de desarrollar la personalidad infantil a través de juegos y juguetes.

Teniendo en cuenta que es fundamental contar con ambientes recreativos y culturales en las escuelas ya que son pilares importantes en los niños y jóvenes, su práctica favorece el desarrollo mental, emocional y motriz de los estudiantes, así mismo ayuda a construir una relación activa de educadores y educandos, ya que de manera natural estimula el sentido de identificación y pertenencia comunitaria y les permite una mejor integración social.

Es necesario que existan espacios de este tipo para la realización de juegos al aire libre, eventos sociales y culturales, demostraciones artísticas (Una coral, tocar un instrumento musical, pintar, practicar algún tipo de danza, o recitar poemas) y otras aficiones.

Al respecto Pérez Sánchez (1997) expone, la función de creación, la palabra que empezó a usarse en aquel tiempo, era lograr la generación de las fuerzas gestadas en el trabajo esto es la recreación de las energías empleadas, de tal manera que el hombre se sintiera reestablecido o recuperado quedando en condiciones para iniciar sus tareas laborales.

A su vez Quintero (2004) expresa que es determinante la integración entre sus miembros y la comunidad que involucre los aspectos pedagógicos, deportivos, culturales y socioeconómicos con el fin de implementar nuevas instalaciones para el acondicionamiento de un lugar apropiado y digno para el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Venezuela y sus instituciones están sufriendo cambios profundos, la educación es uno de ellos, los cambios curriculares han permitido la incorporación de la familia y la comunidad al hecho educativo como factor fundamental en el aprendizaje de los niños y jóvenes tomando en cuenta el seno familiar que es donde inicia el proceso de enseñanza al igual que la comunidad que es donde se desenvuelven, ambos intervienen en la formación del sujeto.

Se debe tener presente que la educación es un hecho que contiene a todos los sectores productivos del país y afrontan los cambios que exige la educación Venezolana para una educación excelente con instalaciones óptimas para el desarrollo del aprendizaje escolar teniendo en cuenta que en nuestro país hay planteles que no cuentan con espacios recreativos y culturales lo cual es algo esencial para el desarrollo integral del niño y adolescente.

En el estado Aragua no escapa la realidad, donde existen instituciones educativas que presentan estas características reveladoras de funcionamiento irregular en cuento a la construcción o remodelación de ambientes recreativos que las mismas enfrentan múltiples problemas que no escapan de la realidad donde gran parte del estado Aragua es incompetente para dotar de todos los recursos que requieren las instituciones.

De allí la necesidad de alcanzar mejores logros  en el ámbito social, en el caso específico de la educación es necesario dotar al individuo, los participantes de información cultural con el fin de crearle identidad nacional y amor propio hacia la cultura de nuestro país, para ello es necesario lugares acordes para las expresiones culturales en las escuelas, tales como canchas escenarios para la realización de obras de teatro, bailes culturales, o la ponencia de una fecha patria.

En este sentido el gobierno escolar UNICEF expone que es importante la realización de actos culturales, sociales, creativos deportivos, mantenimiento del local, cuidando del medio ambiente, huerto escolar, poniendo en manifiesto un ejemplo de esta problemática, se puede citar las instalaciones del municipio Mario Briceño Iragorry, Maracay, edo. Aragua, caña de azúcar sector 9 específicamente la escuela estadal “Monseñor Feliciano Gonzales” En la cual se evidencia que no cuenta con ambientes adecuados para la recreación y actividades culturales, lo cual es de suma importancia para así exponer nuestra cultura a nuestros niños, representantes y comunidad en general, basándose en el propósito de satisfacer las necesidades como problemas para el desarrollo de su aprendizaje.

En virtud de esta situación las investigadoras se proponen dar respuesta a las siguientes interrogantes:

1. ¿La escuela básica Monseñor Feliciano Gonzales cuenta con ambientes recreativos y culturales?
2. ¿Existe la necesidad de crear ambientes en la E.B.E Monseñor Feliciano Gonzales?
3. ¿Es necesario la integración de la comunidad en el plantel educativo Monseñor Feliciano Gonzales?
4. ¿La comunidad de la E.B.E Monseñor Feliciano Gonzales está dispuesta a desarrollar actividades dirigidas a la creación de espacios recreativos y culturales en la institución?

Objetivo General

Proponer la creación de ambientes recreativos y culturales en la E.B.E Monseñor Feliciano González.

Objetivos Específicos

1. Diagnosticar las áreas destinadas a las actividades recreativas y culturales en la E.B.E Monseñor Feliciano González.
2. Identificar la disposición de la comunidad de la E.B.E Monseñor Feliciano González para integrarse a la realización de actividades en procura del bienestar de la institución.
3. Diseñar un plan de acción dirigido a la creación de ambientes recreativos y culturales en la E.B.E Monseñor Feliciano González.

Justificación

Esta investigación es muy importante ya que aquí se muestra la realidad de una institución que presenta una carencia en la parte recreativa y cultural, ya que en sus instalaciones no posee un lugar adecuado donde demostrar la parte artística de los estudiantes. Algo que conllevaría a mejorar la calidad de vida de una comunidad en corto, mediano y largo plazo. La recreación es vital para nuestras vidas ya que despeja nuestra mente de las exigencias de muchos ámbitos, es una vía para conservar nuestra salud. Finalmente, el trabajo es de importancia para el propio autor, puesto que se contribuye a buscar la mejora de la calidad de vida de una comunidad.

Por lo tanto, genera beneficios expresados en la optimización de las facultades en los estudiantes ya que su práctica favorece el desarrollo mental, emocional y motriz, así mismo les permite una mejor integración en el entorno social. Todos estos factores repercutirán posteriormente de manera notable en su personalidad, del mismo modo se crea también un vínculo activo entre el docente y el estudiante, los beneficios sociales y económicos para la institución contado con espacios recreativos y culturales se amplían de manera considerable dada la cantidad de eventos que podrían realizarse en la misma, así como también con la llegada de dichos espacios la comunidad contaría con lugares de esparcimiento donde podrían disfrutar de muchos momentos agradables. Investigaciones posteriores tendrían una base firme sobre que debilidad tiene dicha institución y de manera efectiva podrían trabajar en la creación de dichos espacios que beneficiarían a muchas personas dada la magnitud de su importancia tanto para una comunidad como para una institución.

...