Planeacion Junio. Objetivo: Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto

ESCUELA PRIMARIA _______

C.C.T._________        ZONA ESCOLAR:___

CICLO ESCOLAR 2018-2019

MATERIA

Español

GRADO/GRUPO

1ºB

SEMANA 3

DEL 17  AL 21 DE JUNIO DE  2019.

Objetivo: Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto.

ACTIVIDADES

Recurso Didáctico

Sesión 1  Lunes

Inicio. Reunirse con su equipo de la clase anterior para releer el cuento.

Desarrollo.  Una vez que hayan redactado la versión final, practicar su lectura.

Cierre.  Cada niño deberá representar a un personaje “Los tres cochinitos” o al narrador, para lo cual deberán analizar cómo es cada uno y modular la voz de acuerdo sus características.

Cuento escrito de los alumnos, máscara del personaje correspondiente.

Sesión 2

Martes

Examen de Español

Examen.

Sesión 3

Jueves

Inicio. Los alumnos dirán  en voz alta tres frases con diferente número de palabras, los alumnos deberán contar cuántas hay en cada una y determinar cuál tiene más y cuál tiene menos.

Desarrollo.  Presentaran  las siguientes frases sin separación y dar la consigna de que, a partir de ellas, formes dos enunciados con diferente significado.

“Platanoes” / “Lucianofuealaescuela” / “Esteladelaciudad”

Cierre. Responder la página del libro de texto.

Cuaderno

Libro de texto

Sesión 4

Viernes

Inicio.  El docente pedirá a los alumnos  que, integrado en equipos, piensen en un cuento que no sea el que presentaron.

Los alumnos escribirán en el cuaderno el título y el nombre de los personajes.

Desarrollo.  Realizaran ilustraciones de los momentos relevantes de la historia clasificándolos en inicio, desarrollo y cierre.

Cierre.  Relataran a sus compañeros los sucesos del cuento de manera cronológica.

Hojas blancas

MATERIA

MATEMÁTICAS

OBJETIVO: Los alumnos organizaran las medidas, capacidades de diferentes objetos

ACTIVIDADES

Recurso Didáctico

Sesión 1

Lunes

Inicio. Organizar a los alumnos en equipo, proporcionarles plastilina pedir que realicen tres bolitas de diferentes tamaños.

Ordenarlos del de menor a mayor capacidad y comentar qué observaron para definir ese orden.

Desarrollo. Intercambiar entre los equipos figuras y recipientes de tres diferentes tamaños. El reto será anticipar qué porción de plastilina cabe en cada recipiente y comprobarlo mediante el llenado de los mismos. p. 187.

Cierre. Comentar cómo eligieron el recipiente para cada figura. ¿cómo comprobarían su respuesta sin usar los recipientes? Escuchar sus estrategias y si no son viables orientarlos para que comprueben sus respuestas mediante el pesaje.

Libro de texto 187.

Plastilina.

3 recipientes diferentes tamaños.

Sesión 2

Miércoles

Examen.

Sesión 3

Viernes

Inicio. En su cuaderno, dibujar figuras siguiendo las siguientes indicaciones:

Una figura con lados rectos. Una figura con lados curvos. Una figura de tres lados. Dos figuras diferentes de cuatro lados.

Desarrollo. Socializar en el grupo las figuras que trazaron, mencionar su nombre y sus características.

En hojas blancas, diseñar dos tipos de manteles (uno grande y uno pequeño) siguiendo las características enunciadas en el recuadro. p. 188.

Cierre. Socializar sus diseños para comentar si cumplen con las características establecidas.

Cuaderno

Libro p.188