Planeacion Para Desarrollo De Competemcias

PLANEACION DIDACTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

“ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 152

ASIGNATURA: CIENCIAS 1 CON ENFASIS EN BIOLOGIA GRUPOS :1° “B” Y “C”

COMPETENCIAS QUE FAVORECEN

• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

PROFR.

Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolución

CONTENIDOS COMPETENCIAS A DESARROLLAR

El valor de la biodiversidad

• Comparación de las características comunes de los seres vivos.

• Representación de la participación humana en la dinámica de los

ecosistemas .

• Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su

pérdida .

*Analiza y compara las diferentes características de los seres vivos.

*Considera su participación y responsabilidad dentro de los ecosistemas .

*Reflexiona sobre la conservación del medio ambiente y expresa su compromiso tomando decisiones en favor del mismo.

APRENDIZAJES ESPERADOS ESTANDARES CURRICULARES QUE SE PRETENDEN ALCANZAR

• Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus

características con las de otros seres vivos, e identificar la unidad y

diversidad en relación con las funciones vitales.

• Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando

su participación en el intercambio de materia y energía en las redes

alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono.

• Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la

biodiversidad, con base en el reconocimiento de las principales

causas que contribuyen a su pérdida y sus consecuencias. 2.3. Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnología en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigación científica, y el desarrollo de la sociedad.

1.2. Explica la dinámica de los ecosistemas en el proceso de intercambio de materia en las cadenas alimentarias, y los ciclos del agua y del carbono.

4.3. Manifiesta compromiso y toma decisiones en favor de la sustentabilidad del ambiente.

SECUENCIA DIDACTICA TIEMPOS REQUERIDOS HERRAMIENTAS

DIDACTICOS EVALUACION ESTANDARD INSTRUMENTO DE EVALUACION

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