Planeacion docente. Promueve una cultura emprendedora en los pequeños negocios

Secuencia didáctica

Institución: Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

Nombre del plantel: Plutarco Elías calles

Profesor: José David Espinoza Armenta

Asignatura: Promueve una cultura emprendedora en los pequeños negocios

Horas: 3 sesiones de 50 minutos

Fecha: del 20 al 24 de agosto del 2018

Semestre: agosto 2018 – enero 2019

Ciclo escolar: agosto 2018 – junio 2019

Competencia genérica:

Se expresa y comunica.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

Competencia disciplinar o profesional

1.- Analizar e interpretar información sobre actividades de mercadotecnia y producción.  

4.- Analizar y clasificar información proveniente de fuentes internas y externas.

6.- Crear e innovar formas de trabajo que faciliten las tareas diarias.

Eje disciplinar

Identifica el mundo empresarial

Componente

Conoce la empresa y sus antecedentes históricos                                                                    

Conoce los recursos, estructura y clasificación de las empresas

Contenido central 

Concepto e importancia de la empresa.  

La historia de la empresa

La empresa en México y latino América           

Proyecto colaborativo integrador

Interdisciplinaridad: Planea y administra pequeños negoción

Transversalidad

La administración en la empresa

Secuencia didáctica

APERTURA

Sesión 1

Contenido especifico

Concepto e importancia de la empresa

Historia de la empresa

Aprendizaje esperado

Conoce el concepto e importancia de la empresa así como identificar las distintas etapas en la  historia de la empresa en México, Latinoamérica y en el mundo

Actividades de enseñanza.

Al iniciar la sesión Lectura  y explicación por parte del profesor, concepto importancia y la historia de la empresa en México, Latinoamérica y en el mundo.

Utilizando imágenes acorde a la época que se va explicando

Interactuar con los alumnos por medio de preguntas y respuestas.

Tiempo estimado 25 minutos

Actividades de aprendizaje

El alumno participara  contestando un cuestionario asignado por el profesor, en esta actividad será manera individual

Tiempo estimado 25 minutos

Actividad extra clase investigar en internet más información sobre el tema

Producto esperado

Cuestionario, actividad individual

Evaluación

Evaluación por parte del profesor

Autoevaluación

Lista de cotejo valor 6 puntos

Recursos didácticos

Materia y equipo        

Aula, pintaron, marcadores, cuestionario impreso  y rotafolios o cartulinas

Fuentes de información

Módulo de aprendizaje “promueve una cultura emprendedora en los pequeños negocios” Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, reimpresión 2018

Internet

DESARROLLO

Sesión 2

Contenido especifico

Historia de la empresa

Aprendizaje esperado

Identificar las distintas etapas en la  historia de la empresa en el mundo

Actividades de enseñanza

El profesor da la explicación del tema la historia de la empresa en el mundo.

Interactuar con los alumnos por medio de preguntas y respuestas

Se da las instrucciones de la actividad la cual consiste en la elaboración de una línea del tiempo que contenga información sobre la historia de la empresa  en el mundo. Esta actividad se realizara de manera individual.

Proporcionar las páginas de apoyo del módulo de aprendizaje actividad 4 página 24, utilizar material tales como revistas periódicos libros para obtener información

Proporciona una  rúbrica (criterios a evaluar)

Tiempo estimado 20 minutos.

Actividades de aprendizaje

El alumno  elabora una línea del tiempo que contenga información sobre la historia de la empresa en el mundo la cual debe de incluir imágenes alusivas a la época. Se deben de tener encuentra los conocimientos previo. Tiempo estimado 30 minutos.

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