PLANEACIÓN DOCENTE ARTES
Enviado por Gaby Zavaleta • 20 de Agosto de 2018 • Trabajos • 1.563 Palabras (7 Páginas) • 235 Visitas
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PLANEACIÓN DOCENTE ARTES
ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR : Uriel Bernal Garcia | |||
ASIGNATURA : Artes Musica GRUPO: TURNO: Matutino FECHA: Del _______de_Agosto _al_______de Septiembre__ del 2018 | |||
COMPONENTE DE APRENDIZAJE CLAVE | PROPÓSITO ESPECÍFICO | ||
RASGO DEL PERFIL DE EGRESO QUE ABONA | EJE | ||
ENFOQUE PEDAGÓGICO | TEMA | ||
PROPÓSITO GENERAL | APRENDIZAJE ESPERADO | ||
ADECUACIONES CURRICULARES (Actividades que favorecen la inclusión) | |||
Mencionar las adecuaciones curriculares que se realizarán a lo largo de la secuencia didáctica para atender a la diversidad. | |||
ACTIVIDADES TRANSVERSALES | RETO COGNITIVO | ||
Mencionar las actividades transversales que se realizarán lo largo de la secuencia didáctica para atender a la interdisciplinariedad. | Describir el reto cognitivo que se realizará al inicio de la secuencia didáctica para enganchar a los alumnos en el aprendizaje (si es necesario puede realizar otros retos cognitivos en el desarrollo de la secuencia didáctica). | ||
DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL A FORTALECER | ACTIVIDADES ACORDADAS EN EL CTE | ||
Mencionar la dimensión o dimensiones socioemocionales que fortalecerá a lo largo de la secuencia didáctica y a través de qué actividades las atenderá. | Mencionar las actividades acordadas en el CTE que implementará a lo largo de la secuencia didáctica |
MOMENTOS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA | TIEMPO | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | RECURSOS Y MATERIALES | PRODUCTOS | EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS | OBSERVACIONES |
INICIO (Actividades para motivar la participación al tema: recuperación de saberes previos y planteamiento del reto cognitivo ) | Mencionar el número de sesiones en las que llevará a cabo el inicio, ejm: 1 sesión | Describir las actividades de aprendizaje que realizará por sesión, a su vez, éstas deberán especificarse por sus momentos: inicio, desarrollo y cierre. Puede incluir en cada una de las sesiones tema o aprendizaje esperado, fecha, recursos, materiales y tiempos para el desarrollo de sus actividades de aprendizaje, ejemplo:
Aprendizaje esperado: Comprender la importancia del reglamento Recursos y materiales: libro de texto, cuaderno, presentaciones en power point, ejemplos de reglamentos
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| Mencionar los productos que se realizarán en el inicio de la secuencia didáctica | Mencionar las técnicas e instrumentos de evaluación que se utilizarán para evaluar los productos del inicio de la secuencia didáctica | Mencionar ajustes que pueda realizar a las actividades de inicio de la secuencia didáctica |
DESARROLLO (Actividades que propicien el aprendizaje situado para que el alumno construya el aprendizaje con la mediación de docente) | Mencionar el número de sesiones en las que llevará a cabo el desarrollo, ejm: 3 sesiones | Describir las actividades de aprendizaje que realizará por sesión, a su vez, éstas deberán especificarse por sus momentos: inicio, desarrollo y cierre. Puede incluir en cada una de las sesiones tema o aprendizaje esperado, fecha , recursos, materiales y tiempos para el desarrollo de sus actividades de aprendizaje, ejemplo:
Aprendizaje esperado: Conocer las partes del reglamento Recursos y materiales: libro de texto, cuaderno, presentaciones en power point, ejemplos de reglamentos,
Aprendizaje esperado: Analizar los tiempos verbales utilizados en los reglamentos Recursos y materiales: libro de texto, cuaderno, presentaciones en power point, ejemplos de reglamentos, lista de verbos
Aprendizaje esperado: Analizar los modos verbales utilizados en el reglamento Recursos y materiales: libro de texto, cuaderno, presentaciones en power point, ejemplos de reglamentos, lista de verbos
| Mencionar los recursos y materiales que utilizará a lo largo del desarrollo de la secuencia didáctica | Mencionar los productos que se realizarán en el desarrollo de la secuencia didáctica | Mencionar las técnicas e instrumentos de evaluación que se utilizarán para evaluar los productos del desarrollo de la secuencia didáctica | Mencionar ajustes que pueda realizar a las actividades de desarrollo de la secuencia didáctica |
CIERRE (Actividades donde se verifique lo aprendido y se aplique a situaciones reales) | Mencionar el número de sesiones en las que llevará a cabo el cierre, ejm: 1 sesión | Describir las actividades de aprendizaje que realizará por sesión, a su vez, éstas deberán especificarse por sus momentos: inicio, desarrollo y cierre. Puede incluir en cada una de las sesiones tema o aprendizaje esperado, fecha, recursos, materiales y tiempos para el desarrollo de sus actividades de aprendizaje, ejemplo:
Aprendizaje esperado: Redactar un reglamento haciendo uso de todos sus elementos Recursos y materiales: libro de texto, cuaderno, presentaciones en power point, ejemplos de reglamentos, lista de cotejo para evaluar reglamentos
| Mencionar los recursos y materiales que utilizará a lo largo del cierre de la secuencia didáctica | Mencionar los productos que se realizarán en el cierre de la secuencia didáctica | Mencionar las técnicas e instrumentos de evaluación que se utilizarán para evaluar los productos del cierre de la secuencia didáctica | Mencionar ajustes que pueda realizar a las actividades de cierre de la secuencia didáctica |
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