La Planeacion Docente

La práctica docente

La práctica docente es muy compleja, ya que en ella se expresan múltiples factores, ideas, valores, hábitos pedagógicos, etc. Está estrechamente relacionada a elementos como la planificación, la aplicación y la evaluación. Una de las unidades más importantes que constituyen los procesos de enseñanza – aprendizaje son las tareas o actividades, según Antoni Zavala Vidiella.

Para mí la práctica docente es todo lo que hemos venido haciendo a lo largo de nuestra instancia en la escuela normal, es decir, todo lo que se realiza dentro del salón de clases, y así mismo también dentro de la escuela primaria, ya que está implícito la relación con los padres de familia, con los alumnos, los temas de enseñanza, los materiales que se utilizan, el ambiente dentro del salón de clases, la evaluación, entre muchos otros.

Cuando voy a la primaria estoy haciendo una práctica docente, ya que estoy realizando cosas que hacen los maestros y que yo creo que están bien para el aprendizaje de los niños, por ejemplo, cuando tengo un grado en particular y voy al salón de clases a enseñar contenidos, antes de eso busco la estrategia que considero que es la adecuada para que mis alumnos entiendan mejor el tema que les voy a enseñar , observo sus características, gustos y necesidades y en base a eso escojo una dinámica que se que va a funcionar bien para ese contenido.

Ir a la primaria y observar a mis alumnos me permite conocerlos más y saber cómo es la forma que voy a trabajar con ellos, por ejemplo si observo que es un grupo al que le gusta mucho estar platicando, entonces diseño estrategias en las que les permitan platicar, pero de una manera relacionada con el tema que estemos trabajando, y si esa forma o estrategia no me funciona, entonces tengo que ir diseñando otras que en verdad funcione y así seguir hasta llegar a una que sea la mejor para ellos y puedan aprender.

La práctica docente es una manera en la que nosotros nos ponemos a prueba y que nos permite estarnos corrigiendo cuando fallamos para entonces así ir mejorando cada vez más y así ir adquiriendo más experiencia que nos va a servir para ser unos buenos maestros en un futuro.

Es algo que realizamos en nuestra formación como docentes, en el momento en que yo entre a la normal tenía una idea de lo que es el papel del maestro, debido a mis años en la escuela como alumna, ya que observaba a mis maestros, y eso fue lo que me sirvió en mi primer práctica docente, las nociones que yo ya traía, pero con las clases en la normal y con las visitas a las primarias, e ido aprendiendo cosas nuevas que me han servido a la hora de estar frente a un grupo y que pongo en práctica, y ya sea si me funcionan o no las voy adecuando, y yo creo que esto me está sirviendo mucho, ya que aprendo cada vez más en cada practica que realizo, ya que a veces me va muy bien, y a veces no me va tan bien, y eso es muy bueno para mí, ya que voy implementando diferentes cosas, y diferentes maneras de enseñarle a los niños según sea el grado que me toque y el grupo y eso me ha servido para tener una mayor experiencia para cuando ya sea una maestra.

Lo que yo busco es que mis alumnos me entiendan y aprendan, y para esto elaboro material didáctico lo más acorde a sus intereses, es decir aprendí que no hace falta llevar mucho material didáctico, sino saberlo implementar de una forma fácil y sencilla para que los alumnos lo entiendan.

Cada vez me comprometo más que antes y voy adquiriendo más experiencia en cada práctica docente, aunque se que todavía me falta mucho por aprender, sé que he aprendido mucho a comparación de cuando entre a la escuela normal.

Además, antes de ir a la primaria a enseñar a los alumnos, es muy importante que domine el tema que les voy a enseñar o que vamos a ver ese día, y por eso tengo que prepararme muy bien para estar frente al grupo,

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